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近年,随着科技快速发展和环境逐年变化,全球范围内非常规突发事件的发生日趋频繁,对国家繁荣、社会安定构成了严重威胁。当非常规突发事件来临时,往往同时造成多个受灾点的形成,应
摘要:随着新课程的深入开展,不少高中政治教师对哲学概念教学产生了困惑,并对如何更好的开展概念教学进行了探索。本文就当前哲学概念教学中“概念构建”“情境创设”“习题选择”等常见问题及对策做了几点思考。  关键词:哲学概念教学;常见问题;应对策略  中国分类号:G632  一、哲学概念教学的意义  哲学概念是哲学体系的基础,哲学概念是哲学学习的起点。《生活与哲学》的概念越是深入教学,涉及到的概念越多,
摘要:问题解决是集概念、逻辑思维、计算于一体的知识技能运用。通过培养学生将文字变成理清各种数学关系的图或文字——即:分析的能力,从而解决问题。  关键词:分析、运算关系、关键字(词)  【中图分类号】G623.5  每一个学科都有一个核心,小学数学学科的核心就是问题解决——解决生活中的数学问题。问题解决在课标中体现了它的重要地位,它是义务教育阶段数学课程标准的目标之一。它是集概念、逻辑思维、计算于
摘要:语文是高考必考的三大主科目之一,在高考测试分数中占据较大比重,学好语文不仅仅是迎接考试的需要,也是每一名中国人义不容辞的责任。高中作为学生学习知识、汲取营养的关键时期,必须做好语文教学工作,采用主题教学模式,围绕主题展开教学,建立学生的知识系统,培养学生的语文能力。本文分析了高中语文课堂主题教学模式。  关键词:高中语文 主題型教学模式 分析  中国分类号:G633.3  汉语言文学是一门赋
在习作教学的实践中,我发现,让学生学会质疑,是学生学会写作的重要策略。当然,学会质疑的前提条件是:学生要多阅读,要学会观察,要多练笔。  在这三个前提条件下,培养学生的质疑精神,将会是学生学会写作的重要策略。这里所说的学会写作,是指能把文章写得精彩。学会质疑,到底质疑什么呢?其实,就是教会学生在写作文前,对自己要写的文章有一个清晰的认识。这样,学生在写的时候,才能有话可写,才能明确文章的详略和整体
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