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摘
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
【摘 要】
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摘 要： 我国教学的现状决定了我国小学数学教师需要具备一定的教学设计能力。而且良好的数学教学设计能力，不但对实现有效教学大有益处，还是影响我国数学教育事业更快更好发展的一个重要因素。基于此，本文以小学数学教学为研究对象，以教师教学设计能力为突破口，进行一系列全面、彻底的研究，结合我国小学数学教学现状，分析了教师教学设计的方法与过程，最后对小学数学教师教学设计能力的构成进行研究，为我国小学数学教育
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年93期
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