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改革开放四十年以来,全国教育事业取得巨大成就,但在部分少数民族地区,由于历史、地理、经济等因素,教育主体产生了“边缘感”意识,望谟县民族教育的现状亦是如此。基于分析,通过多举措并举方式逐渐消除民族教育“边缘感”,运用教育扶贫助力脱贫攻坚,实现民族地区的精准脱贫。
少数民族教育扶贫助力脱贫攻坚研究——基于望谟县民族教育“边缘感”现状分析
【摘 要】
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改革开放四十年以来,全国教育事业取得巨大成就,但在部分少数民族地区,由于历史、地理、经济等因素,教育主体产生了“边缘感”意识,望谟县民族教育的现状亦是如此。基于分析,
【机 构】
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兴义民族师范学院
【出 处】
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老区建设
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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贵州省大学生创新创业省级一般项目“黔西南地区少数民族教育‘边缘感’成因及对策研究”(201710666028)
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