马老师正上着课，忽然停了下来。
　　他说：“大家看看，谁在做跟上课无关的事情？”
　　同学们东张西望，然后用手一指：“他！”
　　是鸭毛鸡，他自以为聪明，经常不认真听讲，在下面做小动作。现在他正用他的鸭毛笔画画，画的是马老师。
　　马老师走到鸭毛鸡身旁，拿起那张画仔细看。
　　“嗯，有点像。”马老师点点头，“不过我的脸有这么长吗？”
　　鸭毛鸡解释说：“这是艺术夸张。您的长脸是您的特点，需要画得突出一些。”
　　马老师问大家：“同学们是不是都有这样的愿望，都想像鸭毛鸡这样画老师？”
　　每个同学都摇头。
　　马老师鼓励大家：“别怕，我不会批评你们。说实话，想不想画老师？”
　　大家你看看我，我看看你。
　　“小个子猫，”马老师点名了，“你有没有过这种想法？”
　　小个子猫说：“有过。”
　　大个子老鼠说：“我在挨批评的时候，也想过把马老师画成一个丑八怪。”
　　于是大家七嘴八舌，都承认自己想过要画马老师。
　　“好，”马老师说，“下课以后我会去跟美术老师狒狒老师商量一下，今天的美术课就让大家画我。不过现在大家还是专心听讲，行不行？”
　　“行！”全体同意。
　　上美术课的时候，马老师真的来了。
　　教美术的狒狒老师对大家说：“今天这节课，马老师自告奋勇要当模特给大家画。我们先仔细观察一下：马老师的特点是什么？”
　　大家说：“脸长！”
　　“对。其实我的脸也比较长，但脖子上没有鬃毛。还需要注意的是，马老师的脸虽然很长，但他的耳朵不长。如果给他画上长耳朵，那就不是马老师而是驴老师了……”
　　狒狒老师指导完毕，同学们便开始画脸虽然很长但耳朵不长的马老师。
　　“马老师！”鸡毛鸭举手提问，“您的鬃毛很多，要不要全部画出来？还是只画一半就行了？”
　　“只画一半？”马老师想了想，“好像不大好看吧。”
　　小羊问：“马老师，请您告诉我们，您的鬃毛一共有多少根，这样我们就不会少画也不会多画了。”
　　马老师摸摸鬃毛：“有多少根？我自己也不清楚。”
　　“画鬃毛很麻烦的，”小猴说，“马老师，我们能不能不画你，我们来画没有鬃毛的狒狒老师？”
　　“赞成！”女生小猪说，“狒狒老师笑起来的表情很滑稽的，我喜欢画他！”
　　于是马老师笑道：“我们来举手表决吧，如果同意画狒狒老师的同学多，我就退出教室。”
　　但鸭毛鸡说：“我看不要表决吧，还是愿意画狒狒老师的就画狒狒老师，愿意画马老师的就画马老师。马老师，我愿意画你。”
　　这样挺好，在美术课上愿意画谁就画谁，愿意画什么就画什么。