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由于长期以来传统教学观的影响以及农村环境相对落后的制约，农村学生的语言表达能力不强。一方面他们的见闻阅历远比不上城市学生，他们的性格普遍淳朴、憨厚、害羞，缺少与人交往的主动性，口语交际锻炼的机会比较少；另一方面，受片面追求升学率思想的影响，部分老师和家长把分数放在第一位，忽视了对孩子口语交际能力的培养，没有积极地创造条件去挖掘他们的潜能，致使这些孩子在公共场合或课堂上不敢发言。因此，作为一名农村小学的语文老师，我开始思考并探索如何让这些孩子的口语交际灵活起来这一问题。