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课程整合是当前病原生物学教学面临的新问题.通过微课的引入,将课堂教学延伸到课外,扩大课堂教学的时间和空间,有效补充课堂教学的不足.作者分析了微课教学开展过程中存在的不足,探讨了微课应用于临床本科专业病原生物学教学的具体实践方案.
基于微课模式的病原生物学课程整合与创新
【摘 要】
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课程整合是当前病原生物学教学面临的新问题.通过微课的引入,将课堂教学延伸到课外,扩大课堂教学的时间和空间,有效补充课堂教学的不足.作者分析了微课教学开展过程中存在的
【机 构】
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吉林医药学院病原生物学教研室,吉林吉林,132013;吉林医药学院生理学教研室
【出 处】
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中国病原生物学杂志
【发表日期】
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2015年9期
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