【摘 要】
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由于受应试教育的影响,历史学科在众多基础教育学科中往往不受家庭、学校与学生的重视。学生只把历史作为副科来对待,思想上缺乏应有的重视,学习上缺乏兴趣,再加之教师“输液
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由于受应试教育的影响,历史学科在众多基础教育学科中往往不受家庭、学校与学生的重视。学生只把历史作为副科来对待,思想上缺乏应有的重视,学习上缺乏兴趣,再加之教师“输液式”的教学,使历史教学陷入困境,历史教学效率难以提升。对于初中学生来说,他们的学习动力大多是靠兴趣来支撑的。因此,提高初中历史教学效率,最重要的是激发学生学习兴趣,让学生喜欢历史学科,产
Due to the impact of exam-oriented education, history is often neglected by families, schools and students in many basic education disciplines. Students only treat history as a deputy section, lack of due attention in thought, lack of interest in learning, and the teaching of “transfusion” by teachers so that the history teaching is in a difficult situation and the efficiency of history teaching is hard to be improved. For junior high school students, most of their learning motivation is supported by their interests. Therefore, to improve the efficiency of history teaching in junior high schools, the most important thing is to stimulate students’ interest in learning so that students like history and produce
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一、精神症状1.意识障碍意识障碍初期表现为对外界注意力或认识能力的降低,其程度轻微,如不特别观察,易于忽略。后来表现由嗜睡到昏迷的进行性意识水平降低,有的潜隐起病,有
合理用药是指医师给病人治疗之前 ,应作出正确的诊断并了解疾病的发病机理 ,还应对药物有足够了解 ,以选择一种正确的药物及其剂型、途径、剂量、间隔与疗程。此外 ,对药物、
实验表明在发生相转化的FeCl3-HCl水解体系中,醇的存在起到了相转化抑制剂的作用,降低了α-Fe2O3沉淀组分的过饱和浓度,减少了成核数目,有利于形成较大的均匀胶体粒子.粒子尺寸随浓
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著者制订出简单有实际应用意义的缺铁性贫血的分类方法。一、缺铁性贫血的分型:分型原则主要是根据铁不足的直接原因而定。 1.慢性失血性缺铁性贫血:缺铁性贫血最常见的原因
排尿相膀胱尿道造影已经成为查明膀胱输尿管返流并对其进行分级的标准。尽管膀胱造影是选择术式和解释治疗效果的依据,但无统一的分级方法。这种情况不但难以对不同组的病例
Ⅰ型单纯疱疹病毒(HSV-1)全长10.8kb,其在潜伏期中,不表达任何病毒源性的蛋白产物,仅表达潜伏相关转录本(LAT)。论文作者将8.3Kb的LAT构建入PCDNA3.1载体中并将其转入293T细