怪画一绝

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  近楼在成为书楼之前,曾是彭国梁生活、工作的处所。他曾在这里写诗、作文、编书、写书,如今这里连一张床也没有,除了书橱,只剩下书桌与画板。只看看彭国梁那占据了整整一层空间的图文书房,即可感知他对画的兴趣。这个半路出家、没有师承、从未受过专业训练的画家,其作品极具视觉冲击力。彭国梁的画,说不上抽象还是具象,也很难归为国画或是西画,也许只能说是一种风格独特的“怪画”。他的画,简单的白底黑线,却有别于常见的形式。既不是素描速写,又不是工笔白描。那些简单又奇妙的线条,蜿蜒曲折,起伏跌宕,在平面、封闭、密实的空间里极尽繁复,形成一幅幅让人觉得莫名其妙的怪异形象。初看去,那些似是而非的人物、动物、植物、房舍的轮廓,有着毕加索的影子;细看去,大轮廓里密布着稀奇古怪的形象,又有着中国传统脸谱、年画、剪纸的味道。很多画面,看上去都仿佛荒诞怪异的未知世界,同时又总给人以似曾相识的朦胧美感,充满着独特的魅力。彭国梁拿着自己的签字笔,一笔一划,一本正经,画得很开心。大概因着他诗人的那一面,他的画豪迈不羁、不拘一格;大概因着他作家的那一面,他的画细腻完整、独具美感;大概因着他藏书家的那一面,他的画丰富多彩、无一雷同。欣赏彭国梁的画,需要抛却那些笔墨、色彩、构图、题材等等常规概念,沉下心来静静体味。不同的人,能从他的画中读出不同的味道。你总是能从那些看似荒诞怪异实则妙不可言的线条里,找到契合自己内心的那个画面。不得不说,这实在是一绝!
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【摘要】学困生问题一直是困扰小学数学的一个重要问题,一旦处理不好学困生问题,很可能在日后的生活中使学困生丧失学习数学的兴趣与信心,不利于学生人格的塑造,学困生问题是小学数学中低阶段中亟待解决的问题,在这篇论文中,主要对小学数学中低阶段学困生转化的策略进行研究,从四个方面来阐释学困生转化的策略,希望能为小学数学中的学段教育做出贡献.  【关键词】小学数学;中低学段;学困生;策略     学困生并不是
在我的童年之夜,反复出现的是那种叫打碗碗花的植物。它妖娆的气息,不祥的形状,邪恶的隐喻,像命运之神在生命之初绕起的线团,让我刚由童话故事中获得的一点点安全感被击荡殆尽。世界是灰暗的,危险像严冬里的雪,随时可能降临。  打碗碗花到底是什么花?我从来没有见过它,所有对它的想象都让我抓狂。我摘过喇叭花,小雏菊,紫云英,栀子花,姜花,月季,插入瓶中,别在锁扣里,夹在耳边,嵌入书中。那些花慢慢地枯萎,没有任
走近童年  我走近你  走近那绺炊烟  炊烟从山凹漫过去  萦绕在对面的山头  正在犁地的那头水牛  闻到了那座小木屋里的饭香忘了迈开脚步  哼着山野小调的蓑笠翁扬鞭抽下去  水牛一惊  拼命地往前冲  我沿着山涧阿妹的脚印  偷偷潜到了  一座木皮屋的附近  清澈的溪水正在洗濯阿妹的脚裸  挺着肚子的阿嫂  舞着棒锤正在捣衣  吓退了一队正往上游乐的小鱼  我看到了屋前瓜地  丝瓜黄瓜冬瓜南瓜西