【摘 要】
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在深度学习理念日益深入人心的背景下,在教育部新一轮课改的契机下,高中思想政治课课堂教学为了避免旧式的、空洞的、乏味的理论式说教,为了激活学生本身的智慧,充分发挥学生
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在深度学习理念日益深入人心的背景下,在教育部新一轮课改的契机下,高中思想政治课课堂教学为了避免旧式的、空洞的、乏味的理论式说教,为了激活学生本身的智慧,充分发挥学生的主体性、主动性、积极性和创造性,大量引入了情境教学模式,即通过设置情境和探究问题,让学生基于情境,在问题的引导下进行讨论探究,从而更好地体验、理解情景,生成智慧,加以总结形成理论,即深度学习过程.因此对于情境的设置和探究问题的设计是十分重要的环节,情境不真实,问题设计不明确,都会导致偏离教学内容,调动不了学生的积极性,达不到预期的教学效果.本文以?处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣?这一课为例,探讨设置真实有效教学情境和设计有效导学探究问题来步步推进教学的实践体会与思考.
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摘 要：由于社会的不断发展进步，我们已经步入了信息化时代，当前已经有高校将信息技术应用到了教学模式中，高校智慧教室的建设就是其中的重要部分。本文就是对智慧教室的建设进行分析研究，提出一些浅显意见，以供参考。 关键词：高校；智慧教室；建设；特点 一、 智慧教室的概述 就智慧教室而言，这是应用信息化技术为学生们提供学习所需的硬件设施及环境的总称，智慧教室的应用替代了传统使用黑板进行教学的模式。为
用广麦74（六倍体小黑麦）与繁六远缘杂交育成的3个特殊类型育种新材料86—1,86—741和86—749及其小麦亲本繁六,分别与黑麦杂交,分析比较了4个杂种F_1PMC减数分裂中期Ⅰ染色体配
摘 要：资助育人工作是高职院校实现立德树人，培育社会主义高素质高技术型人才的重要板块。本文以广东某高职院校资助工作为例，分析该校的资助育人方式，关注其在资助育人工作方面的改革与创新。 关键词：资助育人；世界观；人生观；价值观 习近平总书记曾指出，“立德树人是教育的根本任务”。如何将立德树人融入高职院校资助育人工作中，成为高职院校学生资助工作者必须面对的问题。“授人以鱼，不如授人以渔。”资助育人
传统的课堂教学,教学形式单一,学生关注度不够,利用“雨课堂”和“世界大学城”云平台,结合工程实际,采用案例教学法和任务驱动法进行信息化的教学设计,通过课程环节的有效设
随着教育信息化时代的不期而至,信息技术在课堂教学中的运用日益普遍.在小学美术课堂教学中,归因于小学生有限的认知水平,所以面对抽象的教学内容,学生会觉得晦涩难懂;面对复
摘 要：“互联网 ”背景下，随着智能手机性能的不断升级以及智慧教室的进一步推广，创新教育教学模式，实现传统面对面教学和在线学习模式的“混合教学”模式。此模式在课前采用智能手机（微信公众平台等）辅助预习，在课中以智慧教室辅助教学，课后辅助复习巩固，通过教学效果的问卷调查表明，该混合教学模式对于提高学生的学习兴趣和学习能力有积极的促进作用。 关键词：智能手机；智慧教室；混合教学 一、 引言 20
摘 要：案例教学对培养应用型人才发挥很大的作用，在很多课程中被推广使用，在机械类课程中应用较少。本文针对在机械创新设计课程中如何选取案例、设计案例、展示案例，提出了具体看法，并结合教学实践阐述了该方法的可行性。为机械类其他课程的教学改革提供参考。 关键词：机械；创新；案例制作 案例教学法最开始在法律课程中应用，之后在医学类课程、管理学课程、教育学课程上逐步推广。在机械类课程中实施案例教学非常少
摘 要：随着素质教育改革的不断深入推进，当前教育教学更加注重知识应用能力以及实践能力，培养应用型人才。为培养学生知识应用和实践能力，加强创新精神的培养，各大高职院校开始建设多层次电子电工实验教学体系，以提升教育教学的效率和质量。本文对当前多层次电子电工实验教学体系建设中存在的问题进行了分析，并提出了相应改革措施。 关键词：多层次电子电工实验教学；体系建设；问题；对策 一、 引言 电工电子实验