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初中阶段学生初接触化学,对学科知识的理解并不深入,加之化学学科涉及很多专业符号和化学公式,这就使得学生化学学习的难度更高.因此在教学中教师必须要采用生活化教学的方式,降低学生知识理解的难度的同时,使学生更好地认知化学的应用性价值,增强学生学好化学的信心,促进学生更好地学以致用.
初中化学教学的生活化研究
【摘 要】
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初中阶段学生初接触化学,对学科知识的理解并不深入,加之化学学科涉及很多专业符号和化学公式,这就使得学生化学学习的难度更高.因此在教学中教师必须要采用生活化教学的方式
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县汀流河初级中学
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2020年6期
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