【摘 要】
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对于小学生而言,丰富多样的教学方式更容易激发学习兴趣,有助于加深对所学知识的印象.在小学数学的教学中,不少学生存在兴趣不足以及畏难心理,教师应当充分利用多媒体设备,在
【机 构】
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江苏省泗洪姜堰实验学校,江苏 泗洪
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对于小学生而言,丰富多样的教学方式更容易激发学习兴趣,有助于加深对所学知识的印象.在小学数学的教学中,不少学生存在兴趣不足以及畏难心理,教师应当充分利用多媒体设备,在为学生提供更好的学习体验的同时,提升数学教学的效率、效果.
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