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摘 要：本文将从学校基本情况、学校少年宫制度和机构的建设以及完善情况、乡村学校少年宫活动的策划实施开展情况，乡村学校少年宫教师队伍建设和管理、乡村学校少年宫建设目前所取得的成绩和存在的不足以及今后努力的方向等方面谈谈乡村少年宫建设的一些经验。
关键词：乡村少年宫；综合素质；文化底蕴
我校立足校情，依托乡村少年宫项目，因材施教，积极开发特色项目。如今的学校，书画展异彩纷呈、宣传专栏主题鲜明、舞蹈教室文舞相融、钢琴教室琴声悠扬……处处传承着深厚的文化底蕴。学校的这些变化，正是得益于学校乡村少年宫活动的有条不紊地推进与开展。我校的乡村少年宫成为一道亮丽风景。
一、 立足实际的现代化乡村学校
嘉峪关市文殊镇中心小学，坐落于祁连山麓、讨赖河畔的“戈壁明珠”嘉峪关市东南部，教学环境优雅，总占地面积10385平方米，现有6个教学班，在校学生151人，教师16人，教师平均年龄不超33岁，有市级优秀班主任1人，市级青年教学能手1名，优秀德育工作者1人，教师学历本科15人，在读博士1人。教师队伍稳定，师资力量雄厚。
二、 机构健全、制度完善的管理机制
我们成立了以教委主任为主任、校长为副主任的领导班子，同时教导处作为少年宫的下设办公室，由学校多名骨干教师具体负责少年宫工作，齐心协力保障少年宫各项工作的全面开展。据此，我校少年宫积极且严谨地制订了《乡村少年宫工作管理制度》，以及各活动室管理制度等十几种制度，从机制上保障了乡村少年宫工作的正常运转和有序规划发展。与此同时学校的全体行政班子和班主任参与到少年宫的日常工作中，做到了“只要开展活动就有领导在不间断巡查。”
三、 丰富多彩的活动项目
学校少年宫于2012年10月份正式开班，开设了舞蹈基础、器乐演奏、心理咨询、棋艺书画、经典诵读、微机运用、科技航模、乒乓球、足球、篮球等兴趣小组，在此基础上，学校乡村少年宫活动的开展经验不断丰富，类别也更加细化。本学期新增了轮滑、棋类、剪纸等项目，不断丰富乡村少年儿童的校园文化生活。每周三下午全面开放。这些项目的开展，使学校形成立人文化校本课程体系，增强了学校的育人功能，给学校校本课程的开发提供了发展空间，形成特色品牌，为学校发展注入活力。
四、 精心设置活动，营造快乐的校园氛围
学校有专业的美术、舞蹈教师，并聘请书法教师，构建以书画知识、审美能力、道德教育、文明素养为核心的艺术教育模式。本学期学校确定每周三下午为全校少年宫活动时间，集中对学生进行书法、绘画、舞蹈、剪纸等指导，以课堂教学为核心，挖掘学生潜力。
我校少年宫根据学情、校情开展了一系列丰富多彩的活动，极大地充实了学生的课外生活。每学期我校少年宫都会评选一些许多优秀作品参加市评比。部分学生的书画作品获得市级奖励。每年“六一”前夕，以评选“六项小能手”为契机，鼓励引导学生在写作、绘画、书法、琴艺、舞蹈、体育等特长方面有所发展。
五、 发挥教师特长的队伍建设
我校现有任职教师15名，学校根据现有教师的专业特点以及兴趣爱好和特长，安排在职教师担任“乡村学校少年宫辅导员”，带领、组织和指导各兴趣小组开展活动。他们大多一专多长，既有丰富的教育教学工作经验，又有丰富扎实的爱好特长，基本胜任少年宫的辅导工作。同时，我校又充分挖掘利用本土教育资源，聘請了当地书法名师担任书法辅导员，在名家指引下夯实书法基础，熏陶优秀传统文化。
六、 实践探索后的可喜成绩
（一） 学生课余生活的丰富。乡村少年宫工作的持续开展，使孩子们能够在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心，综合素养全面提升。家长们经常向我们反馈：孩子们越来越懂事了——在家里主动地帮我们干活了，懂得体贴大人了！是的，孩子们在少年宫活动中学会了体谅他人，学到了课本以外的新知识新技能，也提高了社会实践能力得到进一步。
（二） 经过不断地实践与探索，我们欣喜地看到孩子不仅对课外活动小组的兴趣越来越浓，对书本知识的学习也更加专注，在今年全市小学抽考中语数外均取得了全市第一的好成绩，受到上级领导和家长的一致好评。
（三） 教师专业成长的促进。少年宫辅导员老师根据自己的爱好和特长，始终坚持边学边教，不断完善自己，在辅导学生的同事，不断促进着自己专业水平的提升。我校一大批年轻的辅导员老师，在锤炼中成长为学校的教学骨干。
七、 仍然存在的主要问题
（一） 博而不专的少年宫特色还未形成
我校虽然组织开展了众多丰富的兴趣小组活动，但却未能充分挖掘乡土资源和本土特点，未能创设出具有特色的乡村少年宫活动项目。
（二） 一专多长的辅导员教师建设还需加强
我校教师虽然专业技术过硬，但有特长的较少，尤其是声乐、乐器等教师不能满足辅导学校活动的要求。教师的专业技术还有待加强。
八、 目标明确、持之以恒的努力方向
（一） 以制度管理促保证。我校要始终确保活动时间充足，坚决不挪用、不占用，充分保障学生在少年宫的活动时间。与此同时，我们还积极探索拓展活动空间的方式方法，可以在少年宫组织活动之外，不定期地在校园内举办一些专题活动，同时在确保安全的基础上，积极组织带领孩子们走出校门，丰富眼界，参与社会实践活动。我们还要立足实际，立足本土，进一步丰富少年宫活动内容，形成自己的特色，拓展学生知识面。我们还要充分发挥领导带头机制，加强对少年宫活动的检查，确保切实提高少年宫活动的实效。
（二） 以教师队伍建设促发展。我校要积极培养辅导员的“一专多长”的业务能力，多给予教师们学习的机会，提高管理员、辅导员的业务素质。
（三） 以硬件设施建设夯基础。我校在充分利用学校现有设施资源的同时，积极争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，并在社会上积极宣传，广泛筹措“乡村少年宫”建设经费，为“乡村少年宫”提供坚实的物质基础。积极管理并广泛监督，管好用好每一笔、每一项专项资金。
（四） 以打造品牌显的特色。我校坚持从少年儿童的发展规律和自身爱好出发，形成了一系列特色鲜明的长期活动项目，将舞蹈、电子琴、绘画、书法、航模等活动内容作为我校少年宫的重点，在经费上加以保证，力量上加以倾斜，提高活动成效，同时充分挖掘乡土资源和本土特点，创设出具有特色的乡村少年宫活动项目，从而逐渐形成具有本校特色的品牌项目，争取把“乡村少年宫”办成孩子喜欢，社会认可的精神家园。
作者简介：
于波，甘肃省嘉峪关市，嘉峪关市文殊镇中心小学。
关键词：乡村少年宫；综合素质；文化底蕴
我校立足校情，依托乡村少年宫项目，因材施教，积极开发特色项目。如今的学校，书画展异彩纷呈、宣传专栏主题鲜明、舞蹈教室文舞相融、钢琴教室琴声悠扬……处处传承着深厚的文化底蕴。学校的这些变化，正是得益于学校乡村少年宫活动的有条不紊地推进与开展。我校的乡村少年宫成为一道亮丽风景。
一、 立足实际的现代化乡村学校
嘉峪关市文殊镇中心小学，坐落于祁连山麓、讨赖河畔的“戈壁明珠”嘉峪关市东南部，教学环境优雅，总占地面积10385平方米，现有6个教学班，在校学生151人，教师16人，教师平均年龄不超33岁，有市级优秀班主任1人，市级青年教学能手1名，优秀德育工作者1人，教师学历本科15人，在读博士1人。教师队伍稳定，师资力量雄厚。
二、 机构健全、制度完善的管理机制
我们成立了以教委主任为主任、校长为副主任的领导班子，同时教导处作为少年宫的下设办公室，由学校多名骨干教师具体负责少年宫工作，齐心协力保障少年宫各项工作的全面开展。据此，我校少年宫积极且严谨地制订了《乡村少年宫工作管理制度》，以及各活动室管理制度等十几种制度，从机制上保障了乡村少年宫工作的正常运转和有序规划发展。与此同时学校的全体行政班子和班主任参与到少年宫的日常工作中，做到了“只要开展活动就有领导在不间断巡查。”
三、 丰富多彩的活动项目
学校少年宫于2012年10月份正式开班，开设了舞蹈基础、器乐演奏、心理咨询、棋艺书画、经典诵读、微机运用、科技航模、乒乓球、足球、篮球等兴趣小组，在此基础上，学校乡村少年宫活动的开展经验不断丰富，类别也更加细化。本学期新增了轮滑、棋类、剪纸等项目，不断丰富乡村少年儿童的校园文化生活。每周三下午全面开放。这些项目的开展，使学校形成立人文化校本课程体系，增强了学校的育人功能，给学校校本课程的开发提供了发展空间，形成特色品牌，为学校发展注入活力。
四、 精心设置活动，营造快乐的校园氛围
学校有专业的美术、舞蹈教师，并聘请书法教师，构建以书画知识、审美能力、道德教育、文明素养为核心的艺术教育模式。本学期学校确定每周三下午为全校少年宫活动时间，集中对学生进行书法、绘画、舞蹈、剪纸等指导，以课堂教学为核心，挖掘学生潜力。
我校少年宫根据学情、校情开展了一系列丰富多彩的活动，极大地充实了学生的课外生活。每学期我校少年宫都会评选一些许多优秀作品参加市评比。部分学生的书画作品获得市级奖励。每年“六一”前夕，以评选“六项小能手”为契机，鼓励引导学生在写作、绘画、书法、琴艺、舞蹈、体育等特长方面有所发展。
五、 发挥教师特长的队伍建设
我校现有任职教师15名，学校根据现有教师的专业特点以及兴趣爱好和特长，安排在职教师担任“乡村学校少年宫辅导员”，带领、组织和指导各兴趣小组开展活动。他们大多一专多长，既有丰富的教育教学工作经验，又有丰富扎实的爱好特长，基本胜任少年宫的辅导工作。同时，我校又充分挖掘利用本土教育资源，聘請了当地书法名师担任书法辅导员，在名家指引下夯实书法基础，熏陶优秀传统文化。
六、 实践探索后的可喜成绩
（一） 学生课余生活的丰富。乡村少年宫工作的持续开展，使孩子们能够在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心，综合素养全面提升。家长们经常向我们反馈：孩子们越来越懂事了——在家里主动地帮我们干活了，懂得体贴大人了！是的，孩子们在少年宫活动中学会了体谅他人，学到了课本以外的新知识新技能，也提高了社会实践能力得到进一步。
（二） 经过不断地实践与探索，我们欣喜地看到孩子不仅对课外活动小组的兴趣越来越浓，对书本知识的学习也更加专注，在今年全市小学抽考中语数外均取得了全市第一的好成绩，受到上级领导和家长的一致好评。
（三） 教师专业成长的促进。少年宫辅导员老师根据自己的爱好和特长，始终坚持边学边教，不断完善自己，在辅导学生的同事，不断促进着自己专业水平的提升。我校一大批年轻的辅导员老师，在锤炼中成长为学校的教学骨干。
七、 仍然存在的主要问题
（一） 博而不专的少年宫特色还未形成
我校虽然组织开展了众多丰富的兴趣小组活动，但却未能充分挖掘乡土资源和本土特点，未能创设出具有特色的乡村少年宫活动项目。
（二） 一专多长的辅导员教师建设还需加强
我校教师虽然专业技术过硬，但有特长的较少，尤其是声乐、乐器等教师不能满足辅导学校活动的要求。教师的专业技术还有待加强。
八、 目标明确、持之以恒的努力方向
（一） 以制度管理促保证。我校要始终确保活动时间充足，坚决不挪用、不占用，充分保障学生在少年宫的活动时间。与此同时，我们还积极探索拓展活动空间的方式方法，可以在少年宫组织活动之外，不定期地在校园内举办一些专题活动，同时在确保安全的基础上，积极组织带领孩子们走出校门，丰富眼界，参与社会实践活动。我们还要立足实际，立足本土，进一步丰富少年宫活动内容，形成自己的特色，拓展学生知识面。我们还要充分发挥领导带头机制，加强对少年宫活动的检查，确保切实提高少年宫活动的实效。
（二） 以教师队伍建设促发展。我校要积极培养辅导员的“一专多长”的业务能力，多给予教师们学习的机会，提高管理员、辅导员的业务素质。
（三） 以硬件设施建设夯基础。我校在充分利用学校现有设施资源的同时，积极争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，并在社会上积极宣传，广泛筹措“乡村少年宫”建设经费，为“乡村少年宫”提供坚实的物质基础。积极管理并广泛监督，管好用好每一笔、每一项专项资金。
（四） 以打造品牌显的特色。我校坚持从少年儿童的发展规律和自身爱好出发，形成了一系列特色鲜明的长期活动项目，将舞蹈、电子琴、绘画、书法、航模等活动内容作为我校少年宫的重点，在经费上加以保证，力量上加以倾斜，提高活动成效，同时充分挖掘乡土资源和本土特点，创设出具有特色的乡村少年宫活动项目，从而逐渐形成具有本校特色的品牌项目，争取把“乡村少年宫”办成孩子喜欢，社会认可的精神家园。
作者简介：
于波，甘肃省嘉峪关市，嘉峪关市文殊镇中心小学。