【摘 要】
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随着素质教育的全面推进,追求学生德、智、体、美、劳全面发展成为教育的主要目标,作为“体”主要构成部分的体育课也越来越受到重视.传统的体育教学更侧重单向的“老师教、
【机 构】
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宿迁经济技术开发区厦门路实验学校,江苏 宿迁
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随着素质教育的全面推进,追求学生德、智、体、美、劳全面发展成为教育的主要目标,作为“体”主要构成部分的体育课也越来越受到重视.传统的体育教学更侧重单向的“老师教、学生学”,无法充分调动学生的主动参与性.针对此问题,从教学趣味性内容设计、教学方式及师生互动等三个方面提出针对性的解决策略,以帮助体育教师提高体育教学质量.
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