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课堂生态，是一种教育环境下的特殊生态系统。教师、学生与环境，是高职法律课堂生态系统的三个重要的生态因子，它们相互作用、相互影响。在动态的课堂生态系统中，不可避免地出现了诸多因素的影响，因此有必要在生态学视野下分析当前法律高职课堂生态系统存在的主要问题，进而提出法律高职课堂生态的若干优化策略，以构建健康的法律高职课堂生态系统。