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历史教学中教师要打破思维定势，真正理解“启发式教学”的含义，恢复“启发式教学”的本来面目，逐步培养学生运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题的历史思维能力，使学生能够举一反三，由“学会历史”到“会学历史”．
关于启发式教学的几点思考
【摘 要】
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历史教学中教师要打破思维定势，真正理解“启发式教学”的含义，恢复“启发式教学”的本来面目，逐步培养学生运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题的历史思维能力，使学生能
【机 构】
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西宁市虎台分校
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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