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2013高考已降下帷幕，众人关注的作文命题也浮出了水面。通观全国18套作文题，可以说，这些题中几乎都有“自拟题目”这样的要求。
常言道，标题是文章的眼睛，题好一半文，文好一半题。
谁都知道，写作文首先要审题，而考生自拟的题目则是他自己通过审题后提炼出来的最直接的产品，它是作文的“靶心”——虽然文章的拟题方法很多，但对除少数写作尖子之外的大多数人而言，“把主旨提炼成标题”更不失为一种最切题、最直观的好办法。遗憾的是，在监考的时候，我们会发现有些考生写作时要么拟题不准，下笔千言，谬以千里；要么先写正文，标题空着，信笔而行，不知所云。但不管哪种原因，这都叫做“打无准备之仗”，“靶心”没有树起来，“哒哒哒——”，子弹过去了，敌人没倒下！
这里，笔者要对考生们提出忠告：先瞄准，再开枪；先拟题，再行文。
当然，这里的“瞄准”包含两层意思：一是瞄准主题，二是瞄准热点。前者关系到文章主题的准确性，是基础；后者关系到文章主题的深刻性，是提升。两者水乳交融，浑然一体。因此，笔者试图从“两个瞄准”的角度选取一些2013年全国各地命题有新意且有一定难度的作文题，来介绍四种开宗明义的“瞄准方法”。
方法之一：提取关键语句，凝成题目
示例一：新课标卷（2013高考作文题）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求：选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题：抓住材料中的关键句，“要有经验，技术，但更要有勇气”，这个题目中包含了原材料中的几个条件：经验、技术、勇气。重点写“勇气”，但三者缺一不可，轻重不可偏废。这是一篇关系型的作文，弄不好考生就只去写“勇气’了，要防止“跑偏”。
1.瞄准主题，自拟标题：要经验技术，更要勇气。2.瞄准热点，深化点题：创新是灵魂，改革不能瞻前顾后、缩手缩脚，既要经验技术，更要大胆探索。
示例二：湖北卷（2013高考作文题）
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信具至。”人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章
审题：这则材料的主题句有两处：一是“方圆之间，各得其妙”，二是“上善若水任方圆”。毋庸置疑，这就是两个标准的作文标题了。不过，考生要写好这篇作文也不太容易。首先，他要搞懂“方”“圆”的本义和引申义——即由生活中常见的方圆之用，推广到器物的方圆之用，进而升华到人生的方圆之用；考生用笔不能只停留在方与圆的“功用”层面；更要生发开去，广泛联系现实生活和社会人生，进行深入的理性思辨分析。
1.瞄准主题，自拟标题：①方圆之间，各得其妙；②上善若水任方圆。2.瞄准热点，深化主题：方，就是做人要正气，具备优秀的品质。圆，就是灵活应变：人生为人处世也要把握好方与圆的关系，要将原则、智慧与情商结合起来，才会取得更大的成功。
示例三：江苏卷（2013高考作文题）
一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险。洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？
要求：阅读材料，自选角度，题材不限，诗歌除外，完成作文。
审题：这段材料意境很美，主题句也很明显，就是最后一句：他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？据此，可以看出材料反映的主旨是生态保护。
1.瞄准主题，自拟标题：①人与自然和谐相处；②共建生态文明。2.瞄准热点，深化主题：处理好人文与生态的关系。
注意：提取关键语做标题，仍需通观全局，切勿断章取义，以偏概全。
方法之二：多角度拟题，择其善者而从之
示例一：广东卷（2013高考作文题）
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含意的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。
审题：这则材料一二段文字都是正面肯定慈善富翁的，理解并不难；穷人甲一段要抓住“感激”“高兴接受”这些表述，可以看出他的“感恩”之情溢于言表；穷人乙一段要关注他“犹豫接受”“声明偿还”这些细节，说明他今后要报恩；穷人丙先是“谢谢好意”然后才是“拒绝施舍”，可见他较有志气：人穷志不短。（而不是“出现了信任危机”或“仇富”）
1.瞄准主题，自拟标题：①从富翁的角度：为富且仁，高哉美哉。②从贫困家庭甲的角度：感谢有你。③从贫困家庭乙的角度：滴水之恩，涌泉相报。④从贫困家庭丙的角度：人穷志在，拒绝施舍。⑤从材料整体把握的角度：社会需要大爱。最佳角度依次为：①、⑤、④。2.瞄准热点，深化主题：多做慈善事，奉献爱心；互爱互助，共建和谐社会。 示例二：福建卷（2013高考作文）
我仰望着夜空，感到一阵惊恐：如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。（顾城的《忧天》）
阅读以上材料，你有怎样的联想或感悟？文体不限（不含诗歌），不少于800字。
审题：要弄懂本诗的主旨，首先要弄懂意象“夜空”“引力”“自由”“根”的象征意义。而象征意义的多元性决定了诗歌主旨的不确定性。考生可以把“夜空”理解为光怪陆离的大千世界，“引力”理解为正能量的东西，“自由”理解为诱惑等不好的东西，“根”理解为优良品德、民族精神等等。另外，在结构上，顾城这首诗歌分两层意思：第一层写假设地球失去引力带来的惊恐，第二层是全诗的“眼”，写主人公为拒绝所谓的“自由”而采取的措施——扎根地层。全诗的格调是奋进的、向上的、正能量的。
1.瞄准主题，自拟题目：①从“夜空”与“引力”的关系的角度：把准前进的方向。②从“拒绝这种自由”的角度：拒绝诱惑。③从“扎根地层”的角度：A.脚踏实地，求真务实；B.坚守道德底线 C.守望民族精神；D.树高千丈叶落归根。2.瞄准热点，深化主题：求真务实，实干兴邦；爱国情怀。
注意：①可以多角度立意、拟题的材料作文，命题者一般会有“自选角度”之类的提示。②多角度立意，拟题后，仍然要选择最佳角度的那个题目来写，看哪个内容最易于切入，哪个文体最易于下笔，扬长避短。
方法之三：整体把握，提炼内涵
示例一：江西卷（2013高考作文题）：一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。
你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不少于700字。
审题：完成这篇作文，考生要解决两个问题，一是“三怕”中的三个概念分别指什么，二是这个材料要告诉考生什么。前“两怕”不难理解。关键要搞懂最后“一怕”指的什么。“周树人”即鲁迅，在语境中是“语文”的代名词，再拓展一点可以理解为“传统文化”的代名词。从当前不少学生热衷于参加奥数考试和参加外语培训来提高自身综合素质，为自己的成长之路创造捷径，所以会喜欢上奥数和英语，却忽视了对中国传统文化特别是国语的学习。
题目核心旨意是要求中学生摈除急功近利思想，在对奥数、外语感兴趣的同时不能排斥语文，要加强对传统文化的学习，否则这样的教育就是跛脚教育、失败教育。
1.瞄准主题，自拟标题：①从考生自身的角度：A.不要轻视传统文化；B.全面发展自己；C.切莫急功近利。②从教育机制的角度：A要培养“健全”的人；B.不办缺失的教育。2.瞄准热点，深化主题：重视传统文化，培养全面发展的综合型人才。
示例二： 浙江卷（2013高考作文题）
丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。英国作家戈尔丁说，世界正在失去伟大的孩提王国。一旦失去这一王国，那是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
审题：浙江今年的作文题《中新网》指出有错，这里登出来的是更改后的正确材料。更改之后，通观材料，不难看出，三位名人说的话是一脉相承的，都是说要保持一颗童真的心：看事物客观，心灵不僵化，不失去“伟大的孩提王国”，否则，那是真正的沉沦。由此可见，材料的命意是十分清晰的。
1.瞄准主题，自拟标题：①永葆童心；②为心灵保鲜；③别失去孩提王国。2.瞄准热点，深化主题：净化社会环境，给青少年创造一种纯洁的成长空间。
示例三：重庆卷（2013高考作文）大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
审题：这段说明文着重介绍尴尬的大豆转化成人们喜爱的豆腐，其中“后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐”“所有这些，让普通的大豆得到了升华”可以说是“文眼”，结合整体把握全文，再想想，大豆是怎样得到升华的呢？哦，原来是人的智慧。
1.瞄准主题，自拟标题：①思路决定出路；②没有做不到只有想不到；③点子的魅力；④要敢于创新；⑤智慧无敌；⑥科技创造奇迹。2.瞄准热点，深化主题：创新是灵魂，科技是第一生产力。
注意：“整体把握，提炼内涵”方法又称鸟瞰式拟题方法，这类材料常以寓言形式出现，一般没有主题提示语，要准确立意拟题，就只能靠我们总揽全局来整体把握了。切不可摘取片言只语。
方法之四：总揽全局，正反照应
示例一：安徽卷（2013高考作文题）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”（萧伯纳）
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
审题： 萧伯纳的这段话有两句组成，前句从“有的人”的角度来说的，它隐含这样的意思：A.别为打翻的牛奶哭泣；B.别停留在原地发傻；C.不要迷恋过去。等等。后句从“我”的角度来说的，它告诉人们：A.有梦才有美好未来；B.追求梦想；C.好奇成就梦想。请注意，这是一个转折句群，作者明确的告诉大家：他对“有的人”的做法持否定态度，而自己追求的是梦想与未来。考生在自拟标题时可用“总揽全局，正反照应”的方法来自拟标题。
1.瞄准主题，自拟标题：告别过去，追求梦想。2.瞄准热点，深化主题：中国梦；人人都应有梦，有梦才会有美好的未来。
注意：为多材料（2则以上材料）拟题，所拟题目，务必涵盖所有材料，有提纲挈领的作用；不可顾此失彼。尤其是当材料一正一反时，最好用“对照式”方法拟题；如若两个材料同为“正”，或同为“反”，就用“提取公因式”或“概括归纳”的方法拟题。
其实作文的材料类型及其拟题方法还有很多，以上只概括介绍了常用的四类，考生可视具体情况而定。
总的来说，拟题规则应该是：
1.标题点题，观点醒目；2.准确在先，漂亮次之；3.借用诗句，增光添彩；4.力求简练，言简意赅。5.句式完整清晰，切勿模棱两可。（句式最好是主谓短语、动宾短语，偏正短语、单词易于造成标题理解上的歧义。）
综上所述，“自拟标题”是有章可循的。“先瞄准，再开枪”，先拟题，再行文。做到“有的放矢”，这样写出来的文章才会切题，有深度，有高度；但有一点要注意，就是在瞄准热点、点化主题的时候务必做到恰到好处，否则将牵强附会，胶柱鼓瑟，弄巧反拙。
鲁力，语文教师，现居广东深圳。责任编校：老 猛
常言道，标题是文章的眼睛，题好一半文，文好一半题。
谁都知道，写作文首先要审题，而考生自拟的题目则是他自己通过审题后提炼出来的最直接的产品，它是作文的“靶心”——虽然文章的拟题方法很多，但对除少数写作尖子之外的大多数人而言，“把主旨提炼成标题”更不失为一种最切题、最直观的好办法。遗憾的是，在监考的时候，我们会发现有些考生写作时要么拟题不准，下笔千言，谬以千里；要么先写正文，标题空着，信笔而行，不知所云。但不管哪种原因，这都叫做“打无准备之仗”，“靶心”没有树起来，“哒哒哒——”，子弹过去了，敌人没倒下！
这里，笔者要对考生们提出忠告：先瞄准，再开枪；先拟题，再行文。
当然，这里的“瞄准”包含两层意思：一是瞄准主题，二是瞄准热点。前者关系到文章主题的准确性，是基础；后者关系到文章主题的深刻性，是提升。两者水乳交融，浑然一体。因此，笔者试图从“两个瞄准”的角度选取一些2013年全国各地命题有新意且有一定难度的作文题，来介绍四种开宗明义的“瞄准方法”。
方法之一：提取关键语句，凝成题目
示例一：新课标卷（2013高考作文题）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求：选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题：抓住材料中的关键句，“要有经验，技术，但更要有勇气”，这个题目中包含了原材料中的几个条件：经验、技术、勇气。重点写“勇气”，但三者缺一不可，轻重不可偏废。这是一篇关系型的作文，弄不好考生就只去写“勇气’了，要防止“跑偏”。
1.瞄准主题，自拟标题：要经验技术，更要勇气。2.瞄准热点，深化点题：创新是灵魂，改革不能瞻前顾后、缩手缩脚，既要经验技术，更要大胆探索。
示例二：湖北卷（2013高考作文题）
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信具至。”人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章
审题：这则材料的主题句有两处：一是“方圆之间，各得其妙”，二是“上善若水任方圆”。毋庸置疑，这就是两个标准的作文标题了。不过，考生要写好这篇作文也不太容易。首先，他要搞懂“方”“圆”的本义和引申义——即由生活中常见的方圆之用，推广到器物的方圆之用，进而升华到人生的方圆之用；考生用笔不能只停留在方与圆的“功用”层面；更要生发开去，广泛联系现实生活和社会人生，进行深入的理性思辨分析。
1.瞄准主题，自拟标题：①方圆之间，各得其妙；②上善若水任方圆。2.瞄准热点，深化主题：方，就是做人要正气，具备优秀的品质。圆，就是灵活应变：人生为人处世也要把握好方与圆的关系，要将原则、智慧与情商结合起来，才会取得更大的成功。
示例三：江苏卷（2013高考作文题）
一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险。洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？
要求：阅读材料，自选角度，题材不限，诗歌除外，完成作文。
审题：这段材料意境很美，主题句也很明显，就是最后一句：他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？据此，可以看出材料反映的主旨是生态保护。
1.瞄准主题，自拟标题：①人与自然和谐相处；②共建生态文明。2.瞄准热点，深化主题：处理好人文与生态的关系。
注意：提取关键语做标题，仍需通观全局，切勿断章取义，以偏概全。
方法之二：多角度拟题，择其善者而从之
示例一：广东卷（2013高考作文题）
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含意的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。
审题：这则材料一二段文字都是正面肯定慈善富翁的，理解并不难；穷人甲一段要抓住“感激”“高兴接受”这些表述，可以看出他的“感恩”之情溢于言表；穷人乙一段要关注他“犹豫接受”“声明偿还”这些细节，说明他今后要报恩；穷人丙先是“谢谢好意”然后才是“拒绝施舍”，可见他较有志气：人穷志不短。（而不是“出现了信任危机”或“仇富”）
1.瞄准主题，自拟标题：①从富翁的角度：为富且仁，高哉美哉。②从贫困家庭甲的角度：感谢有你。③从贫困家庭乙的角度：滴水之恩，涌泉相报。④从贫困家庭丙的角度：人穷志在，拒绝施舍。⑤从材料整体把握的角度：社会需要大爱。最佳角度依次为：①、⑤、④。2.瞄准热点，深化主题：多做慈善事，奉献爱心；互爱互助，共建和谐社会。 示例二：福建卷（2013高考作文）
我仰望着夜空，感到一阵惊恐：如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。（顾城的《忧天》）
阅读以上材料，你有怎样的联想或感悟？文体不限（不含诗歌），不少于800字。
审题：要弄懂本诗的主旨，首先要弄懂意象“夜空”“引力”“自由”“根”的象征意义。而象征意义的多元性决定了诗歌主旨的不确定性。考生可以把“夜空”理解为光怪陆离的大千世界，“引力”理解为正能量的东西，“自由”理解为诱惑等不好的东西，“根”理解为优良品德、民族精神等等。另外，在结构上，顾城这首诗歌分两层意思：第一层写假设地球失去引力带来的惊恐，第二层是全诗的“眼”，写主人公为拒绝所谓的“自由”而采取的措施——扎根地层。全诗的格调是奋进的、向上的、正能量的。
1.瞄准主题，自拟题目：①从“夜空”与“引力”的关系的角度：把准前进的方向。②从“拒绝这种自由”的角度：拒绝诱惑。③从“扎根地层”的角度：A.脚踏实地，求真务实；B.坚守道德底线 C.守望民族精神；D.树高千丈叶落归根。2.瞄准热点，深化主题：求真务实，实干兴邦；爱国情怀。
注意：①可以多角度立意、拟题的材料作文，命题者一般会有“自选角度”之类的提示。②多角度立意，拟题后，仍然要选择最佳角度的那个题目来写，看哪个内容最易于切入，哪个文体最易于下笔，扬长避短。
方法之三：整体把握，提炼内涵
示例一：江西卷（2013高考作文题）：一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。
你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不少于700字。
审题：完成这篇作文，考生要解决两个问题，一是“三怕”中的三个概念分别指什么，二是这个材料要告诉考生什么。前“两怕”不难理解。关键要搞懂最后“一怕”指的什么。“周树人”即鲁迅，在语境中是“语文”的代名词，再拓展一点可以理解为“传统文化”的代名词。从当前不少学生热衷于参加奥数考试和参加外语培训来提高自身综合素质，为自己的成长之路创造捷径，所以会喜欢上奥数和英语，却忽视了对中国传统文化特别是国语的学习。
题目核心旨意是要求中学生摈除急功近利思想，在对奥数、外语感兴趣的同时不能排斥语文，要加强对传统文化的学习，否则这样的教育就是跛脚教育、失败教育。
1.瞄准主题，自拟标题：①从考生自身的角度：A.不要轻视传统文化；B.全面发展自己；C.切莫急功近利。②从教育机制的角度：A要培养“健全”的人；B.不办缺失的教育。2.瞄准热点，深化主题：重视传统文化，培养全面发展的综合型人才。
示例二： 浙江卷（2013高考作文题）
丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。英国作家戈尔丁说，世界正在失去伟大的孩提王国。一旦失去这一王国，那是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
审题：浙江今年的作文题《中新网》指出有错，这里登出来的是更改后的正确材料。更改之后，通观材料，不难看出，三位名人说的话是一脉相承的，都是说要保持一颗童真的心：看事物客观，心灵不僵化，不失去“伟大的孩提王国”，否则，那是真正的沉沦。由此可见，材料的命意是十分清晰的。
1.瞄准主题，自拟标题：①永葆童心；②为心灵保鲜；③别失去孩提王国。2.瞄准热点，深化主题：净化社会环境，给青少年创造一种纯洁的成长空间。
示例三：重庆卷（2013高考作文）大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
审题：这段说明文着重介绍尴尬的大豆转化成人们喜爱的豆腐，其中“后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐”“所有这些，让普通的大豆得到了升华”可以说是“文眼”，结合整体把握全文，再想想，大豆是怎样得到升华的呢？哦，原来是人的智慧。
1.瞄准主题，自拟标题：①思路决定出路；②没有做不到只有想不到；③点子的魅力；④要敢于创新；⑤智慧无敌；⑥科技创造奇迹。2.瞄准热点，深化主题：创新是灵魂，科技是第一生产力。
注意：“整体把握，提炼内涵”方法又称鸟瞰式拟题方法，这类材料常以寓言形式出现，一般没有主题提示语，要准确立意拟题，就只能靠我们总揽全局来整体把握了。切不可摘取片言只语。
方法之四：总揽全局，正反照应
示例一：安徽卷（2013高考作文题）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”（萧伯纳）
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
审题： 萧伯纳的这段话有两句组成，前句从“有的人”的角度来说的，它隐含这样的意思：A.别为打翻的牛奶哭泣；B.别停留在原地发傻；C.不要迷恋过去。等等。后句从“我”的角度来说的，它告诉人们：A.有梦才有美好未来；B.追求梦想；C.好奇成就梦想。请注意，这是一个转折句群，作者明确的告诉大家：他对“有的人”的做法持否定态度，而自己追求的是梦想与未来。考生在自拟标题时可用“总揽全局，正反照应”的方法来自拟标题。
1.瞄准主题，自拟标题：告别过去，追求梦想。2.瞄准热点，深化主题：中国梦；人人都应有梦，有梦才会有美好的未来。
注意：为多材料（2则以上材料）拟题，所拟题目，务必涵盖所有材料，有提纲挈领的作用；不可顾此失彼。尤其是当材料一正一反时，最好用“对照式”方法拟题；如若两个材料同为“正”，或同为“反”，就用“提取公因式”或“概括归纳”的方法拟题。
其实作文的材料类型及其拟题方法还有很多，以上只概括介绍了常用的四类，考生可视具体情况而定。
总的来说，拟题规则应该是：
1.标题点题，观点醒目；2.准确在先，漂亮次之；3.借用诗句，增光添彩；4.力求简练，言简意赅。5.句式完整清晰，切勿模棱两可。（句式最好是主谓短语、动宾短语，偏正短语、单词易于造成标题理解上的歧义。）
综上所述，“自拟标题”是有章可循的。“先瞄准，再开枪”，先拟题，再行文。做到“有的放矢”，这样写出来的文章才会切题，有深度，有高度；但有一点要注意，就是在瞄准热点、点化主题的时候务必做到恰到好处，否则将牵强附会，胶柱鼓瑟，弄巧反拙。
鲁力，语文教师，现居广东深圳。责任编校：老 猛