摘 要:“任务型”语言教学这一术语是从英语Task-based Language Teaching翻译过来的,在英语文献里通常简称为TBLT。这是一种基于任务的语言教学途径。根据这一教学途径,设计语言教学大纲以及编写语言教材不再按一定的顺序罗列或介绍语言项目(linguistic items),而是设计一系列的任务。目前,我国的任务型语言教学模式已开始广泛运用在中小学的英语教学中,而在对外汉语教学
目前，“被＋XX”结构已成为了互联网上的流行语。本文通过对“被＋XX”结构形式的分析，揭示了“被＋X”结构作为新词语的表达功用和语用效果。
随着2008年全球性金融危机的到来,各国纷纷采取各种“救市”措施来应对危机。与危机一块而来的“救市主”,更是频繁地出现在各大网络报刊上。 (1)何时救市?中国政府会是股市的救市主吗?(中金中线,2008年3月12日) (2)美联储非“救市主”(《金融实务》2008年第4期) (3)真正的“救市主”是民众(搜狐房产,2008年10月21日) (4)美国新财长——“救市主”炼成记(《南方都市报
象似(icon)符最初是美国符号学家查尔斯·皮尔士（Charles Peirce）提出来的。皮尔士认为“每种语言的句法借助于约定俗成的规则，都有合乎逻辑的象似性”(Perice,1940:106)。20世纪70年代末80年代初认知语言学的发展为其提供了理论基础：认知语言学认为概念结构的形成与人的身体经验、认知策略等密切相关，特定的概念和某一形式相连有着真实而自然的认知地位；体验哲学(philoso