【摘 要】
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《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》《3~6岁儿童学习与发展指南》等相关政策文件的颁布对幼儿园教育与发展提出新的要求,督促着全国各地幼儿园不断尝试新的管理理念与管理方法。然而当前幼儿园教育管理工作仍然存在诸多漏洞,管理理念、管理目标、管理方式方法等方面还存在滞后问题,不利于幼儿园的优质发展。因此,积极探索有效对策对于优化幼儿园管理工作具有重要的意义与价值。
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《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》《3~6岁儿童学习与发展指南》等相关政策文件的颁布对幼儿园教育与发展提出新的要求,督促着全国各地幼儿园不断尝试新的管理理念与管理方法。然而当前幼儿园教育管理工作仍然存在诸多漏洞,管理理念、管理目标、管理方式方法等方面还存在滞后问题,不利于幼儿园的优质发展。因此,积极探索有效对策对于优化幼儿园管理工作具有重要的意义与价值。
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