【摘 要】
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根据课程理论,创设英语教学情境,在初中英语课堂中培养学生对英语学习兴趣,更加积极主动地学习英语,提高英语听、说、读、写能力.rn一、采用情景教学,培养学习兴趣rn在初中的
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根据课程理论,创设英语教学情境,在初中英语课堂中培养学生对英语学习兴趣,更加积极主动地学习英语,提高英语听、说、读、写能力.rn一、采用情景教学,培养学习兴趣rn在初中的英语学习中,刚开始进行学习的时候学生的学习兴趣可能比较高,但是会随着时间的流逝而逐渐减少,因此,教师应该努力培养学生的学习兴趣,激发学生学习兴趣和积极性.情景教学法利用对学习情境进行创设,让学生通过特定情境进行创设,产生一种身临其境的感觉,从而更好地进入阅读状态,达到良好的学习效果.通过这种方式,能够很好地提升初中生学习英语的积极性,极大地改善了由于生词的出现,导致学生学习英语较为困难的情况,使英语学习变得更加自由.同时,还能增强初中生学习英语的自信心和主动性,培养学生对于英语课程的兴趣和好奇心.
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