【摘 要】
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我在中学做诗歌拓展课程,一个同学拿了洛夫的 《唐诗解构》问我:“什么是解构? ”又指着书里的诗问,“这是翻译吗? ”rn这个问题提得好.rn这是位六年级的学生,作为一名参加诗
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我在中学做诗歌拓展课程,一个同学拿了洛夫的 《唐诗解构》问我:“什么是解构? ”又指着书里的诗问,“这是翻译吗? ”rn这个问题提得好.rn这是位六年级的学生,作为一名参加诗歌拓展课的学生,应该对中国的诗歌有起码的了解,比如《诗经》第一首的篇名应该说得出,《关雎》的开头四句必须能脱口而出,至于唐诗宋词更是要了解多多,那可是中国最美的文字江山.他是听了我的话才去书城 (我特地关照一定要到实体店里去挑选自己喜欢的书),没想到他选了这一本,给我出难题来了.我的课程是以诗歌为载体,激发灵性,挖掘潜能,还常有当场作诗的即时训练.他的提问,让我陷入了沉思.台湾有两位诗人被称为“诗魔”,一个是余光中,另一个就是洛夫.他们俩对大陆诗坛影响之大,是有目共睹的.一个六年级的学生拿着这本书,想知道何谓解构唐诗,这让我有点兴奋:他一定感到里面的诗很有趣(洛夫在每一首古诗下面写的白话诗应该不是翻译吧? )才来问我的,到底什么是解构?
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