浅析如何有效地开展课堂上的“深度提问”

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanyouzhu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,深度学习在教育领域如火如荼地展开,其也为语文课堂教学提供了新的方向和思路。而提问是教师组织课堂教学活动最常使用的方法,有效的课堂提问不仅可以驱动学生思考探究,还可以引导学生深度学习,提高课堂学习质量。文章就如何有效地开展课堂的"深度提问"进行深入探究。
其他文献
在初中语文教学的过程中想要提升学生在课堂学习的有效性,就必须通过对学生学习兴趣的激发,让每个学生都能参与其中。文章以核心素养背景下的初中语文深度学习策略的探究为题开展论述,希望能够为业内同仁提供一些参考,也为学生学习兴趣的激发提供一些帮助。
违法建设侵占社会公共资源,影响社会公平正义,破坏城市发展环境,是制约城市健康有序发展的"毒瘤"。今年以来,江苏省昆山市围绕"除隐患、促发展、惠民生"目标,开展违法建设治理"雷霆行动",全面消除违法建设沉疴旧疾,着力提升城市品质品位。
期刊
本文主要包括三大部分,第一部分提出法治乡村建设的研究背景和现实意义;第二部对当前我国乡村法治建设中的重点和难点问题进行分析,提出了本课题的主要观点,即当前影响我国法治乡村建设的主要矛盾——即我国法治乡村建设中的"重点"和"难点"问题在于对农村基层组织负责人和农村集体"三资"的监管,"缺点"在于我国当前对农村基层组织负责人和农村集体"三资"管理方面的法律制度不健全、不完善;第三部分提出通过加强对农村
学位
学位
违法分包是行业内的热点问题,同时也是司法实践中的难点问题。尤其在工程总承包模式大力推广的背景下,相关法律适用不明,使得违法分包的问题变得更加复杂。本文从梳理现行法律规定出发,归纳出法律对违法分包考虑的综合因素,同时将违法分包分为四种类型,并结合司法实践分析每个类型认定存在的问题。在资质不符型中,认为该类型违反了法律对承包主体的限定,并认为具有与施工内容相应的资质外观是认定要点;在二次分包型中,认为
人物印象我与章锡军老师相识已久,他在专业成长道路上发展的信息时常入耳入目,与众多优秀的青年教师一样,给人以美好,让人以期待。他勤于记录。从教二十多年来,他已经写了三十多本教学日记,这些日记很好地反映了他从一个青涩的青年教师成长为优秀教师的历程,内有弥足珍贵的专业成长秘诀。
期刊
通过比较"情节直线图"与"情节曲线图"引导学生读懂故事,感知密集的情节冲突;通过研讨文本和创写"少时"使学生理解、感受"狼"贪婪、凶狠、狡诈的本性;通过"写屠户日志""换写主旨"使学生领悟人应摆脱懦弱、犹豫、被动等性格弱点,努力修炼让自己智慧、果敢、勇武、有力的道理。以此用语文工具性带动语文人文性,落实语文学科核心素养。
城镇违法建筑的建造与存在,已经成为当今社会背景下的一种特殊现象,对于该问题的思考和分析,既是一个社会问题亦是一个法律问题。然而正是由于中国特色社会主义法律体系建设还未完善,使得现阶段我国法律制度中仍存在部分空白或不完整的部分,本文要论述的研究对象即关于违法建筑的行政强制拆除就是属于此种情形。立法层面有所空缺,导致多个部门法之间关于该制度的规定各不相同,甚至有些条款相互矛盾;也导致了该制度在具体实施