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新课程改革强调：“学生的学习应是一个生动活泼、主动的、富有个性的过程。”“学生应有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”基于此，学生自身对数学学习过程的体验成为教育教学研究的重点，而体验式学习也成为教师设计教学方案的重要思路。体验式学习就是指在学习过程中，学生结合自身的认知特点和规律，主动融入相应的场景或氛围中，在亲历过程中迅速准确地理解并建构知识、调动情感、发展能力、达到既定目标的一种学习方式。