小学科学探究活动中预设与生成的融合

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一、弹性预设科学探究活动,留出生成空间科学探究活动的组织实施有很强的系统性,在活动开展前,教师是活动的设计师和组织者;在活动开展时,教师是思 I. Elasticity Predefined scientific inquiry activities set aside a strong systematicness in the organization and implementation of activities to generate scientific research in space. Before the activities were carried out, teachers were the designers and organizers of activities. When the activities were carried out, the teachers thought
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