【摘 要】
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本课围绕着热的另一种传递方式——热辐射相关内容展开,从感知、理解和运用三个认知层面展开,探究深浅颜色不同的材料与吸热快慢的关系。在设计这一课时我主要考虑了以下几个
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本课围绕着热的另一种传递方式——热辐射相关内容展开,从感知、理解和运用三个认知层面展开,探究深浅颜色不同的材料与吸热快慢的关系。在设计这一课时我主要考虑了以下几个方面:1.培养学生自主探究。探究既是科学学习的内容,又是科学学
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