工科数学以能力为导向的教学和考试

来源 :应用型高等教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：gsqj123465

【摘要】

：

学生学到了些什么东西,他们现在能用这些东西干什么？提出这些问题,对在大学里任何一门课的教学都至关重要.以能力为导向的教学是使学生通过学习取得在知识和技能方面的进步,从

【作者】

：

Christoph Maa 陈颖

【机构】

：

汉堡应用科学大学,德国汉堡21033奥斯纳布吕克应用科学大学;

【出处】

：

应用型高等教育研究

【发表日期】

：

2018年1期

【关键词】

：

学习目标分类学习成果考试试题的检验效果构建性配置(Constructive Alignment)

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学生学到了些什么东西,他们现在能用这些东西干什么？提出这些问题,对在大学里任何一门课的教学都至关重要.以能力为导向的教学是使学生通过学习取得在知识和技能方面的进步,从而具备完成特定任务的能力.明确描述学习成果并协调好教学与考试之间的关系是学生取得学习成功的前提条件,探讨在工科数学教学中如何具体实施这些理念.

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