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数学来源于生活而又服务于生活，小学数学教学应该密切联系学生的生活实际，充分利用学生的生活实际经验，让学生感觉到数学学习亲切、实在、有趣、易懂。同时，数学是“思维的体操”，充分感觉到数学学科逻辑性、抽象性、应用性特点，提高学生的数学思维能力。
浅谈数学教学中的“思考”问题
【摘 要】
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数学来源于生活而又服务于生活，小学数学教学应该密切联系学生的生活实际，充分利用学生的生活实际经验，让学生感觉到数学学习亲切、实在、有趣、易懂。同时，数学是“思维的体操”
【机 构】
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江苏省泰兴市古溪镇中心小学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2013年12期
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