【摘 要】
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随着教育信息化的推进,大数据技术逐步走进高中生学业评价.就高中地理而言,虽然各种教育大数据软件在提高教学效率方面的作用得到广大教师的认可,但该软件的使用是否与当前高
【机 构】
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上海市奉贤区曙光中学 上海201400
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随着教育信息化的推进,大数据技术逐步走进高中生学业评价.就高中地理而言,虽然各种教育大数据软件在提高教学效率方面的作用得到广大教师的认可,但该软件的使用是否与当前高中地理学业评价的需求相契合,还有待进一步的研究验证.文章以“极课大数据”系统为例展开实践研究,分析得出结论:“极课”在评价内容上存在缺陷,但在形成性评价和评价反馈方面作用突出.
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