【摘 要】
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了解和研究学生,是做好班级工作及培养班集体的前提和基础,但学生的个体情况是复杂多样的,他们的心理情况、家庭情况、生活习惯、气质类型、性格特点、学习态度都是独一无二
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了解和研究学生,是做好班级工作及培养班集体的前提和基础,但学生的个体情况是复杂多样的,他们的心理情况、家庭情况、生活习惯、气质类型、性格特点、学习态度都是独一无二的 [1] 。所以要全面客观了解班里的学生,是非常困难的事情。而了解和研究学生的常规方法有观察法、谈话法、调查问卷法、分析材料法等等,但这些常规方法往往学生是被动参与的,有时甚至会有学生抗拒和抵触。把曼陀罗绘画疗法应用到班主任教育与管理工作中,可以通过绘画游戏,让教师通过绘画作品及时直观地了解每一个学生的心理状况与困惑,了解他们的家庭情况、生活习
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