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摘 要： 拥有良好的行为习惯是个人成功的重要前提，幼儿阶段是人发展的关键阶段。这一阶段人的大脑结构和身体机能旺盛、可塑性强，是培养良好习惯的最佳时期。培养幼儿的良好行为习惯是幼儿工作的重点内容。幼儿工作者应当多角度加强对幼儿良好行为习惯的培养，以此为孩子的全面健康发展奠定坚实的基础。
关键词： 幼儿教育 良好习惯 养成教育
幼儿时期是人身体和心理发展的重要时期，大脑的结构和身体机能在这一时期最旺盛且可塑性最强，是培养良好习惯的最佳阶段。在幼儿时期养成的习惯，对于个人终身都是有很大影响的。这体现出个人从小良好行为习惯养成的重要性。笔者结合多年幼儿教育实践经验，对如何培养幼儿良好行为习惯提出几点参考性的建议。
一、培养幼儿良好的学习习惯
学习习惯是指对于各类知识的学习和掌握，且经过反复练习最终变成需要的行为。良好的学习习惯应当建立在科学练习的基础上，经过多次训练而形成的自觉行为。良好的学习习惯对于个人的学习效果和学习态度有着重要影响，直接影响学习成绩。研究表明，成绩优异者都是拥有良好学习习惯的人；天资聪颖但学习习惯不好的人，往往成绩不理想。在幼儿时期要加强对于良好学习习惯的培养，如对幼儿进行正确书写姿势、认真完成作业、认真听讲、积极回答问题的教育。培养幼儿对知识的探索精神和求学精神，培养幼儿的学习兴趣和热爱学习的好品德。在对幼儿习惯培养的方式上要做到多种多样且生活化，做到幼儿易于接受，做到寓教于乐。如笔者在实际教学中经常给孩子讲白雪公主、小红帽、狼来了等童话故事，不仅可以引起孩子的兴趣，集中注意力，还可以培养孩子读故事书的兴趣，培养他们热爱学习的良好习惯。
二、培养幼儿良好的劳动习惯
喜欢劳动是个人不可或缺的优良品德，不仅可以磨炼个人的意志，还可以陶冶人的情操。当代独生子女家庭众多，家长对孩子往往都是十分溺爱的，把孩子捧为掌上明珠。孩子衣食无忧且受到家长的过度照料，长久以来导致孩子养成不好的个人习惯。因此，对于幼儿劳动习惯的培养就体现得尤为重要。幼儿劳动习惯的培养并不是为了让孩子创造财富，而是为了让孩子适应劳动，进而养成初步的劳动习惯，以便今后自己的事情自己做。如可以让孩子自己穿衣、吃饭、洗漱等。另外，还可以让孩子帮助家长做一些力所能及的家务，如擦桌子、扫地等。笔者要求幼儿每天为大家摆放好桌椅，帮助打扫教室和校园的卫生，定时还带幼儿在种植园里除草等，以此培养幼儿对劳动工作的兴趣，促进幼儿良好劳动习惯的养成。
三、培养幼儿良好的卫生习惯
良好的卫生习惯是个人身体健康成长的重要前提，是个人事业成功发展的必要条件之一。良好的卫生习惯一方面可以体现出个人的精神状态，另一方面是个人素质的重要体现。对幼儿良好卫生习惯的培养包括对儿童日常饮食起居行为的正确引导，还要让孩子做到生活规律、健康饮食，做到饭前便后洗手、不玩脏的东西等。如笔者发现幼儿偏食情况很严重，就举行了一个主题班会，向孩子们科普每种食物的优点，并且将这些知识变成小歌谣，让孩子们了解有些食物的害处，了解只有不偏食才能让身体健康。如为了培养幼儿良好的卫生习惯，笔者制定了几条规定，如饭前便后要洗手，吃饭时不能将饭菜散落一地，吃饭时不做其他无关的事情，饭后要洗手漱口，不浪费食物且要吃完才能离开座位。这些规定能够很好地规范幼儿平时的个人习惯，培养孩子良好的卫生习惯。
四、培养幼儿的文明礼貌习惯
我国是有着五千年华夏文明的民族，文明礼貌是我国传统文化的精髓。讲文明、讲礼貌看似是外在的行为，其实是对个人素质的体现，是对人们之间相互关心、相互尊重的重要反映，同时是个人道德水平的重要体现，对于构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。对幼儿文明礼貌习惯的培养，首先要让他们学会使用各种礼貌用语，如您好、请、谢谢、对不起等，同时可以要求孩子们上下学向家长和老师问候、道别，在外面遇见老师或者同学时主动打招呼问好。其次要对孩子的举止行为进行正确的指导和反复练习。另外，还可以让孩子多与他人交流，了解人与人之间的交流手段，懂得对他人怎样称呼，培养孩子在不同场合和环境里进行正确人际交流的能力。如家里来了客人，要让孩子礼貌问候来客，别人在问话时要礼貌地回答对方。要求孩子别人谈话时要认真倾听且不要随便插话，客人走了要礼貌性地道别。在别人家做客时，要求孩子主动向别人问好，不在别人家乱翻东西，走时要对对方礼貌道别并且感谢别人对自己的招待。对于幼儿讲文明讲礼貌良好习惯的培养，要做到经常化和日常化，只有这样才能让幼儿真正理解讲文明、讲礼貌的重要性，并且可以正确运用到实践中。
五、结语
对幼儿良好行为习惯的培养是幼儿工作的重点，是需要社会家庭和幼儿工作者共同协作、努力才能完成的。幼儿工作要做到思想上重视、措施上合理运用，对幼儿工作做到坚持不懈、反复实践，以此培养幼儿良好的行为习惯，以便为幼儿的全面发展打下良好的基础。
参考文献：
[1]黄观菊，嵇晓珺.为孩子的人生储存一个长效的资本——谈幼儿良好行为习惯的养成教育[J].科学大众（科学教育），2010（02）.
[2]吴蕾.浅谈幼教中幼儿良好行为习惯的养成[J].新课程（下），2011（05）.
[3]朱媛媛.“习惯宝宝”——让幼儿养成良好习惯[J].好家长，2011（10）.
[4]房净亭.“幼儿良好习惯养成教育”的几点体会[J].山东教育，2010（09）.
[5]陈沛媛，董雅芬.重习惯养成，让孩子终身受益[J].现代教育科学（小学教师），2011（05）.
关键词： 幼儿教育 良好习惯 养成教育
幼儿时期是人身体和心理发展的重要时期，大脑的结构和身体机能在这一时期最旺盛且可塑性最强，是培养良好习惯的最佳阶段。在幼儿时期养成的习惯，对于个人终身都是有很大影响的。这体现出个人从小良好行为习惯养成的重要性。笔者结合多年幼儿教育实践经验，对如何培养幼儿良好行为习惯提出几点参考性的建议。
一、培养幼儿良好的学习习惯
学习习惯是指对于各类知识的学习和掌握，且经过反复练习最终变成需要的行为。良好的学习习惯应当建立在科学练习的基础上，经过多次训练而形成的自觉行为。良好的学习习惯对于个人的学习效果和学习态度有着重要影响，直接影响学习成绩。研究表明，成绩优异者都是拥有良好学习习惯的人；天资聪颖但学习习惯不好的人，往往成绩不理想。在幼儿时期要加强对于良好学习习惯的培养，如对幼儿进行正确书写姿势、认真完成作业、认真听讲、积极回答问题的教育。培养幼儿对知识的探索精神和求学精神，培养幼儿的学习兴趣和热爱学习的好品德。在对幼儿习惯培养的方式上要做到多种多样且生活化，做到幼儿易于接受，做到寓教于乐。如笔者在实际教学中经常给孩子讲白雪公主、小红帽、狼来了等童话故事，不仅可以引起孩子的兴趣，集中注意力，还可以培养孩子读故事书的兴趣，培养他们热爱学习的良好习惯。
二、培养幼儿良好的劳动习惯
喜欢劳动是个人不可或缺的优良品德，不仅可以磨炼个人的意志，还可以陶冶人的情操。当代独生子女家庭众多，家长对孩子往往都是十分溺爱的，把孩子捧为掌上明珠。孩子衣食无忧且受到家长的过度照料，长久以来导致孩子养成不好的个人习惯。因此，对于幼儿劳动习惯的培养就体现得尤为重要。幼儿劳动习惯的培养并不是为了让孩子创造财富，而是为了让孩子适应劳动，进而养成初步的劳动习惯，以便今后自己的事情自己做。如可以让孩子自己穿衣、吃饭、洗漱等。另外，还可以让孩子帮助家长做一些力所能及的家务，如擦桌子、扫地等。笔者要求幼儿每天为大家摆放好桌椅，帮助打扫教室和校园的卫生，定时还带幼儿在种植园里除草等，以此培养幼儿对劳动工作的兴趣，促进幼儿良好劳动习惯的养成。
三、培养幼儿良好的卫生习惯
良好的卫生习惯是个人身体健康成长的重要前提，是个人事业成功发展的必要条件之一。良好的卫生习惯一方面可以体现出个人的精神状态，另一方面是个人素质的重要体现。对幼儿良好卫生习惯的培养包括对儿童日常饮食起居行为的正确引导，还要让孩子做到生活规律、健康饮食，做到饭前便后洗手、不玩脏的东西等。如笔者发现幼儿偏食情况很严重，就举行了一个主题班会，向孩子们科普每种食物的优点，并且将这些知识变成小歌谣，让孩子们了解有些食物的害处，了解只有不偏食才能让身体健康。如为了培养幼儿良好的卫生习惯，笔者制定了几条规定，如饭前便后要洗手，吃饭时不能将饭菜散落一地，吃饭时不做其他无关的事情，饭后要洗手漱口，不浪费食物且要吃完才能离开座位。这些规定能够很好地规范幼儿平时的个人习惯，培养孩子良好的卫生习惯。
四、培养幼儿的文明礼貌习惯
我国是有着五千年华夏文明的民族，文明礼貌是我国传统文化的精髓。讲文明、讲礼貌看似是外在的行为，其实是对个人素质的体现，是对人们之间相互关心、相互尊重的重要反映，同时是个人道德水平的重要体现，对于构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。对幼儿文明礼貌习惯的培养，首先要让他们学会使用各种礼貌用语，如您好、请、谢谢、对不起等，同时可以要求孩子们上下学向家长和老师问候、道别，在外面遇见老师或者同学时主动打招呼问好。其次要对孩子的举止行为进行正确的指导和反复练习。另外，还可以让孩子多与他人交流，了解人与人之间的交流手段，懂得对他人怎样称呼，培养孩子在不同场合和环境里进行正确人际交流的能力。如家里来了客人，要让孩子礼貌问候来客，别人在问话时要礼貌地回答对方。要求孩子别人谈话时要认真倾听且不要随便插话，客人走了要礼貌性地道别。在别人家做客时，要求孩子主动向别人问好，不在别人家乱翻东西，走时要对对方礼貌道别并且感谢别人对自己的招待。对于幼儿讲文明讲礼貌良好习惯的培养，要做到经常化和日常化，只有这样才能让幼儿真正理解讲文明、讲礼貌的重要性，并且可以正确运用到实践中。
五、结语
对幼儿良好行为习惯的培养是幼儿工作的重点，是需要社会家庭和幼儿工作者共同协作、努力才能完成的。幼儿工作要做到思想上重视、措施上合理运用，对幼儿工作做到坚持不懈、反复实践，以此培养幼儿良好的行为习惯，以便为幼儿的全面发展打下良好的基础。
参考文献：
[1]黄观菊，嵇晓珺.为孩子的人生储存一个长效的资本——谈幼儿良好行为习惯的养成教育[J].科学大众（科学教育），2010（02）.
[2]吴蕾.浅谈幼教中幼儿良好行为习惯的养成[J].新课程（下），2011（05）.
[3]朱媛媛.“习惯宝宝”——让幼儿养成良好习惯[J].好家长，2011（10）.
[4]房净亭.“幼儿良好习惯养成教育”的几点体会[J].山东教育，2010（09）.
[5]陈沛媛，董雅芬.重习惯养成，让孩子终身受益[J].现代教育科学（小学教师），2011（05）.