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班主任是学校教学常规工作的直接管理者,实施者和执行者,又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”,一个学校教学管理的状况,班级班风的好坏,最直接的就是从班主任丁作中体现出来.
兼顾三重身分做好班主任工作
【摘 要】
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班主任是学校教学常规工作的直接管理者,实施者和执行者,又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”,一个学校教学管理的状况,班级班风的好坏,最直接的就是从班主任丁作中体现
【机 构】
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甘肃省靖远县第四中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年3期
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