【摘 要】
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口语教学一直是英语教学的重要组成部分,也是其中相对较难的部分,反映在少数民族地区的教学中显得尤为突出.英语教师要能够结合当前学生的学习现状,从拓展比拼,挖掘个人竞争
【机 构】
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贵州省安顺市镇宁自治县第三中学 贵州安顺 561200
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口语教学一直是英语教学的重要组成部分,也是其中相对较难的部分,反映在少数民族地区的教学中显得尤为突出.英语教师要能够结合当前学生的学习现状,从拓展比拼,挖掘个人竞争机制模式作用;演讲三重,提升学生英语口语表达能力;小组竞赛,培养学生英语学习的自觉性等方面做起,全面提高少数民族地区学生的口语表达能力.
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