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本文通过对浙江省宁波地区高中英语写作教学现状的问卷调查,分析了当前的英语写作教学状况,重点从英语作文的审题、启发、过程写作、评价和后期归纳整理等诸方面,对宁波地区高中英语写作教学实践中存在的问题进行了剖析,进而为宁波高中英语写作教学策略的优化提出了几点针对性建议.
高中英语写作教学模式与策略的现状调查与分析
【摘 要】
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本文通过对浙江省宁波地区高中英语写作教学现状的问卷调查,分析了当前的英语写作教学状况,重点从英语作文的审题、启发、过程写作、评价和后期归纳整理等诸方面,对宁波地区
【机 构】
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321004 浙江师范大学外语学院
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）
【发表日期】
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2012年1期
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