【摘 要】
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＜正＞职业角色区游戏是让幼儿通过亲身实践，在各种创设好的“体验场馆”内扮演不同的职业角色来认识各种职业。游戏材料是职业角色区游戏开展的一项重要条件，其投放与调整会直接影响幼儿游戏的开展效果，因此教师如何投放材料显得至关重要。本文通过分析以“医院”“餐厅”“甜品店”为例的职业角色区游戏材料的投放现状，来进行大班职业角色区游戏材料的投放。
【机 构】
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安徽省合肥市肥西县上派镇中心幼儿园
【基金项目】
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合肥市教育科学规划课题《大班幼儿职业角色体验式学习的实践研究》（课题立项号为HJG20008）的研究成果；
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＜正＞职业角色区游戏是让幼儿通过亲身实践，在各种创设好的“体验场馆”内扮演不同的职业角色来认识各种职业。游戏材料是职业角色区游戏开展的一项重要条件，其投放与调整会直接影响幼儿游戏的开展效果，因此教师如何投放材料显得至关重要。本文通过分析以“医院”“餐厅”“甜品店”为例的职业角色区游戏材料的投放现状，来进行大班职业角色区游戏材料的投放。
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