【摘 要】
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长期以来，初中历史教学由于种种原因成为“死记硬背”的代名词，人们的印象是：与现实联系不大，是无用之学。教师、学生在教与学中越来越感到无益又无味。今后历史教学的出路在哪里
【机 构】
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河北省廊坊市杨税务中学 065000
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长期以来，初中历史教学由于种种原因成为“死记硬背”的代名词，人们的印象是：与现实联系不大，是无用之学。教师、学生在教与学中越来越感到无益又无味。今后历史教学的出路在哪里呢？根据以往的教学的经验结果发现，大部分学生并不缺乏毅力，也并非被学习压力弄得太压抑，而是对学习缺少意义上的认识。那么我们该如何改变这种现状呢？我认为应该在教学中适当通过健全人格的培养，以调适学习心理状态而取得最佳学习效果。
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