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随着世界经济的发展,我国与国际间的经济交流活动不断加深,要求我国在人才培养中提高国际语言的学习,以便适应国际化大环境。英语的学习一直困扰着我国大学生,教师在教学的过程中要抓住每一种有利于提高学生英语水平的因素,其中克服语言负迁移能有效地提高教学质量。本文主要探讨我国大学生在英语学习过程中存在的语言迁移现象对教学的启示及提高英语教学的措施。