【摘 要】
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长期以来,由于初高中地理课程相对独立、教学内容跨度大、教师教学方法存在差异,导致初中生升入高中学习后不能很好地适应高中阶段的地理学习,进而导致初高中地理教学不能顺
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长期以来,由于初高中地理课程相对独立、教学内容跨度大、教师教学方法存在差异,导致初中生升入高中学习后不能很好地适应高中阶段的地理学习,进而导致初高中地理教学不能顺利衔接。新高考改革后,一系列新的措施导致初高中地理教学衔接问题更加突出,本文就新高考背景下地理教学衔接问题的成因进行了分析,并在此基础上提出了相关建议。
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