【摘 要】
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在小学阶段,绘本使用的现实情况和主要形式是将绘本用于学科教学。不同学科的教师都想方设法挖掘绘本的学科价值,以助力学科教学,服务学生成长。我们认为在绘本教学中,如何对
【机 构】
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昆山市玉峰实验学校,江阴市实验小学,海安市教师发展中心附属小学
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在小学阶段,绘本使用的现实情况和主要形式是将绘本用于学科教学。不同学科的教师都想方设法挖掘绘本的学科价值,以助力学科教学,服务学生成长。我们认为在绘本教学中,如何对绘本进行解读,绘本教学中存在哪些问题又该如何解决,如何对绘本教学成果进行评价等问题是值得关注的。为此,江苏省语文特级教师、昆山市玉峰实验学校高子阳老师,江苏省英语特级教师、江阴市实验小学黄慧老师,江苏省英语特级教师、海安市教师发展中心附属小学严咏梅老师给出了自己的见解。
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