论文部分内容阅读
学生作为学习的主体,知识的获得与能力的培养只有建立在学生的认知和探究基础上,才能有效地解决学生学得会、记得牢的问题.任何教学方法都要以适应学生的认知基础和能力水平为根本,不能超越学生的实际,否则再高明的教学方法也是无效的.根据教学实际,在高中生物教学中,充分应用多种教学方法.
生本理念下高中生物教学方法探析
【摘 要】
：
学生作为学习的主体,知识的获得与能力的培养只有建立在学生的认知和探究基础上,才能有效地解决学生学得会、记得牢的问题.任何教学方法都要以适应学生的认知基础和能力水平
【机 构】
：
陕西省神木市第七中学
【出 处】
：
科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
随着现代化建设的飞速发展，人们的财产在不断增加，生活水平在不断提高，人们对住宅的要求也越来越高，表现在不仅希望居室温馨、舒适，而且对其安全性、智能化方面也提出了更高的要求
“快乐体育”萌芽于20世纪60～70年代,伴随着学校体育教育改革的开始,在我国出现了“快乐体育”的思潮,而且这种思潮以很快的速度漫延和扩展开来.快乐体育主张充分发挥孩子的学
组织开展幼儿民间体育游戏活动是我园健康教育的重要内容之一,它贯穿于幼儿在因一日生活的各个环节中,如何培养幼儿对民间体育游戏活动的兴趣,使他们在自主活动的基础上,积累
随着信息技术的高速发展，现在已经进入数字化时代。建立在其基础上的便携式电子系统已经广泛地渗透到科学研究、军事应用、娱乐电子、工程设计以及人们生活的方方面面，并且扮演
英语是一门语言学科,在教学过程中培养学生的人文素养对于高中阶段的学生英语文化内涵、情感体验有很大的积极作用.同时英语也是高中阶段必修的课程之一,所以在教学过程中应
期刊
随着人们生活水平的不断提高，心血管疾病的发病率和死亡率明显高于三十年前，高血压和动脉硬化是引起各种心血管疾病的主要原因。然而，这个潜在的危险因素在其早期可以没有自觉症
支架式教学是建构主义提出的一种重要的教学方法.所谓支架式教学,是指为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架的教学模式.该教学基于学生的“最近发展区”,框架中的概念是
期刊
目的细胞死亡标记物M65和M30已证实对非酒精性脂肪性肝病和慢性丙肝患者的肝脏纤维化具有一定诊断意义，而对慢性乙肝患者的研究较少，本研究旨在明确M65和M30在慢性乙型肝炎患者不同肝脏纤维化分组间的差异比较，以探索其潜在的诊断价值。方法我们收集186例行肝脏穿刺检查的慢性乙型肝炎患者，肝脏炎症程度分为G1至G4级，肝脏纤维化程度分为S1至S4期，并在肝穿前后1周时间内采血，同时选择性别和年龄匹配的
在初中教育体系中,化学属于基础学科,也是非常重要的一门科学.化学的基本概念、规律、理论,都是以实验为基础创建的.因此,在初中化学教学中,实验是教师传递化学知识的重要途
期刊