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【文题展示】
阅读下面材料，根据要求写作。
清华大学一位教授赵家和的助学故事让人看了心里暖暖的。赵家和教授一辈子生活简朴，不到10元的化纤毛衣一穿就是10多年。别看对自己抠门，他隐姓埋名捐出1500多万元，资助两千多名穷苦孩子上学。这件事直到他去世好几年后才被人知晓。
千金散尽只为助学，赵家和教授的人生境界令人敬佩。他为什么能做出这样的选择呢？在生命的最后时刻，赵家和教授说，求仁得仁，了无遗憾。
赵家和的做法和想法，对你有何启示？写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息;不少于800字。
【写作指导】
予人玫瑰，手上肯定会留下淡淡的清香的，而且，那一缕幽香，会不断地扩散。温良恭俭让，这样的品格在赵家和身上一点都不违和。他放弃了一般人眼中的好日子，获得了自己想要的结果，同时也提出了一个问题：我们今天应该追求什么。他用无私的爱展示出高尚的精神境界，实现了自己追求的生命价值。考生可以参考以下立意角度：
角度一：仁爱之心。求仁得仁，又有何怨？这是从孔子开始，中国优秀的知识分子就一直努力践行的信念。这种信念，是对他人的关注和爱护。这种关注，不含功利心;这种爱护，十分纯粹。同时，这也意味着需要付出。
角度二：生命价值。我们生活在一个伟大的时代，有很多选择，影响选择的因素更多，以致有时候模糊了我们的初衷，忘记了为何出发。选择积极向上的方向，展示出昂扬的精神面貌，才能最大程度彰显人生价值。
角度三：温暖阳光。生活需要爱，有爱的空间才能充满阳光。爱，能够化解伤痛，能安慰心灵。一点资助，或许并不能给别人带来更多的帮助，但是，其中的暖暖爱意，就如阳光一样，会让那些贫困家庭获得精神的力量。
【考场佳作】
恪守仁义 绽放人生价值
河北南宫中学高二19班 宋玉玮
清华大学一位教授赵家和曾在生前隐姓埋名捐出1500多万，资助两千名穷苦孩子上学，而他却穿了一件不到10元的化纤毛衣10多年。在问他为何做出这样的选择时，他说：求仁得仁，了无遗憾。恰恰是这种对仁义的追求，才使他绽放了他的人生价值，而恪守仁义，应成为我们每个人的价值准则。
仁义，是一种舍小家为大家的精神，是一种崇高的价值品德。早在春秋战国时期，孔子就对“仁”有了深刻的认识，孟子在孔子的基础上发展了“仁政”及“仁義礼智”的道德准则。这一思想在其文章中也有体现，“舍生而取义者也”告诉了我们仁义要高于生命;“非独贤者有是心也，人皆有之”告诉了我们仁义并不是虚无缥缈的，而是每个人都可以做到的。
求仁得仁，了无遗憾。这是赵家和教授恪守仁义的原因。为了让自己的人生没有遗憾求得仁义，而我们为什么要追求仁义呢？其一，学会仁义可以使我们宽容，让我们更好地懂得为人处事的方法。其二，仁义即向他人伸出援助之手，可以让我们感受到人生真谛，绽放人生价值。
那么，如何做到仁义呢？2018年《感动中国》上出现了这样一位人物：来自木兰县的一位老奶奶马旭与她的丈夫清贫了一辈子，只为一次奢侈，将自己与丈夫的3000万元积蓄全部捐赠给了木兰县来发展教育。据介绍，在她年轻时家乡曾推荐她当兵。而捐赠的理由很简单：家乡造就了我，我就要用自己所能回报家乡。
这个故事感动了无数人，我们也许没有这样守得一生清贫的毅力，也或许不会有千万元的积蓄，但守得感恩之心，依然可以做到仁义。做到仁义，就要怀有一颗感恩之心，并且做到从小事做起，因为仁义并不是抽象的，而是具体的。我们在生活中保持一颗善心，多关注他人，多关注身边就可以做到仁义。
仁义作为千百年来无数仁人志士所弘扬和践行的传统美德，有其自身独特的魅力。把仁义作为我们人生的价值准则，恪守仁义，才能更好地实现人生的价值。多希望我们都能在恪守仁义的过程中绽放自己的价值。
【点评】
这是一篇优秀的考场作文。考生紧扣材料核心内容开篇提出中心论点，观点准确而鲜明。接着对“仁义”的含义作了准确的阐释，并追溯其来源从孔子到孟子都有对仁义思想的具体论述;然后作者再次回扣材料，分析指出赵家和教授恪守仁义的原因;如何做到仁义呢？文章举了感动中国人物马旭夫妇捐资助学的事例来论证，只要我们能保持善心多关注他人就可以做到仁义;最后呼吁大家恪守仁义，绽放自己的价值。
树“仁”心 ，行“仁”事
河北南宫中学高二25班 耿姗姗
“求仁得仁，了无遗憾，”这是清华大学赵家和教授在生命的最后时刻才发出的感慨，他隐姓埋名，生活简朴，为两千多名贫苦孩子捐出1500多万元助学金，他能做出这样的选择，我认为归根到底只有一个字——仁。
赵家和教授一辈子生活简朴，不到10元的化纤毛衣一穿就是10多年。在别人的眼里显得很“抠门”的他，却隐姓埋名捐出1500多万元，资助两千多名穷苦孩子上学。然而这件壮举却直到他去世好几年后才被人知晓，如此“仁”心，让人看了，听了之后，心中无不暖洋洋的。他千金散金尽，却不似诗仙李白般自己挥霍一空，而是将他们留给最需要的人，为国家的教育事业贡献自己的力量。这样的人生境界，这样的“仁者仁心”，无疑让人肃然起敬。
关于“仁”字，在我国古代传统儒家思想里有很多体现，诸如孔子、孟子等大量儒家先圣都有关于“仁”的思想主张，典籍著作。“仁”的重要性及正确性就不言而喻。那么，何为“仁”呢？我们常说“仁义”“忠孝”，可见，它与“忠、孝、义”，同为一种高尚的道德品质。我认为，“仁”即为“大爱”，大爱天下，爱万物，爱生命。因此，拥有“仁”心，无疑是一件了不起的，值得受人尊敬的大好事。
在当今社会中，我国正处于社会主义现代化的发展的重要时期，陆续出现了一大批类似赵家和、“兰小草”等有“仁”心者为教育等公益事业大量捐款的好人好事，为社会主义现代化建设作出了巨大贡献。他们看似平凡，却因为有一颗“仁”心而变得不同平凡。 作为高中生的我们，是祖国和民族的希望，拥有这样的仁心是我们应该做到。正所谓“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。我们要在努力学习科学文化知识的同时，向那些杰出的仁人志士们学习，以他们为榜样，树“仁”心，行“仁”事，不断磨炼“仁”的美好品质，锻炼自己的意志力，从而实现自己的人生价值，为祖国未来的发展建设贡献属于自己的一份力量，让自己的人生因为“仁”心而变得不平凡。
赵家和、兰小草等仁人志士的事例犹在我们耳畔回响，我们应该不辜负他们的一片“仁”心，在学习中树立如他们一般的“仁”心，做出如他们一般的仁事，以成就自己的辉煌人生。
【点评】
本文开篇简要引述材料内容，提出中心论点;接着对赵家和的模范事迹展开分析评论，他的人生境界让人肃然起敬;然后阐述了“仁”字的丰富含义以及考生自己的观点;最后作者联系社会现实和自身，认识到要树“仁”心，行“仁”事为社会做贡献，实现自己的人生价值。文章结构清晰，逻辑严密。
踏上奉献求仁之路
河北南宫中学高二25班 高硕婧
清华大学教授赵家和一生致力助学，生活简朴。千金散尽只为助学的境界着实令人敬佩。他的奉献精神启示着我们也要踏上奉献的求仁之路。
好一句“求仁得仁，了无遗憾。”这句话就像前方的灯塔般，瞬间照亮了我们前进的方向。奉献，一个高尚的词汇，从此成为我们的人生信条。我虽少年，却要向赵家和教授学习奉献之道，做一个致力奉獻之人。
马旭，普通八旬老人，15元的人造革皮鞋坏了修修再穿。多年省吃俭用只为那一次奢侈，感念家乡之恩，将毕生积蓄全数捐出。那一千万元的背后是沉甸甸的奉献，我虽少年，无经济能力，却也要像马旭老人一样，生活简朴些，这也是在奉献。
人生是一趟没有回头的旅行，在这次旅行中，我愿担上奉献之责去旅行，正如习近平主席所言：“我将无我”一样，处处为他人，为社会、为国家奉献、着想。
什么样的人生最有意义？在他遍布西藏的足迹中就可看出，为祖国的植物收集做出了巨大奉献的他，虽然生命定格在51岁却也无悔。他就是复旦大学教授钟扬，为国为民的他永远被记在人民心头。同赵家和教授一样，他的一生也可用“求仁得仁，了无遗憾”来形容。我虽仍少年，却可将奉献精神永记心间，牢牢遵守。
用双手与三十六年的艰苦奋斗挖掘出天渠的黄大发老人，他为什么要这么做呢？终了也是为民，为村民能喝上水而奉献自己的力量。在血与火的考验中，坚定说出“你退后，让我来！”不怕牺牲，保护战友的排雷战士杜富国，他的身上绽放着奉献的光芒，体现着他的崇高信仰。扎根大山二十九年，为山里孩子成为全能教师，花白了他的双鬓，将自己奉献给了孩子们的教师张玉滚，“蜡炬成灰泪始干” 就是他的真实写照，他的奉献让人仰望、崇敬。他们的身上无不体现着奉献精神，他们的行为都指引着我为国为民奉献一份力量。
我们要时刻坚守这种奉献精神，并不断地向乐于奉献之人学习。在我们的人生路上，奉献精神不可缺，在奉献精神的熏陶下，我们终将会成为一个“我将无我”之人，成为一个能照亮别人之人，成为一个真正称得上“春蚕”与“蜡烛”的人！踏上奉献的求仁之路，我了无遗憾，愿中国之少年皆可如此！
【点评】
文章首先简述人物事迹，提出自己的观点——踏上奉献求仁之路。接着作者指出致力于奉献的人生才最有意义，并例举了马旭、钟扬、黄大发、杜富国、张玉滚等人物事迹，有力地论证了人要具有奉献精神。结尾处再次回扣中心论点，并希望中国之少年皆可踏上奉献的求仁之路。文章首尾呼应，结构严谨。
阅读下面材料，根据要求写作。
清华大学一位教授赵家和的助学故事让人看了心里暖暖的。赵家和教授一辈子生活简朴，不到10元的化纤毛衣一穿就是10多年。别看对自己抠门，他隐姓埋名捐出1500多万元，资助两千多名穷苦孩子上学。这件事直到他去世好几年后才被人知晓。
千金散尽只为助学，赵家和教授的人生境界令人敬佩。他为什么能做出这样的选择呢？在生命的最后时刻，赵家和教授说，求仁得仁，了无遗憾。
赵家和的做法和想法，对你有何启示？写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息;不少于800字。
【写作指导】
予人玫瑰，手上肯定会留下淡淡的清香的，而且，那一缕幽香，会不断地扩散。温良恭俭让，这样的品格在赵家和身上一点都不违和。他放弃了一般人眼中的好日子，获得了自己想要的结果，同时也提出了一个问题：我们今天应该追求什么。他用无私的爱展示出高尚的精神境界，实现了自己追求的生命价值。考生可以参考以下立意角度：
角度一：仁爱之心。求仁得仁，又有何怨？这是从孔子开始，中国优秀的知识分子就一直努力践行的信念。这种信念，是对他人的关注和爱护。这种关注，不含功利心;这种爱护，十分纯粹。同时，这也意味着需要付出。
角度二：生命价值。我们生活在一个伟大的时代，有很多选择，影响选择的因素更多，以致有时候模糊了我们的初衷，忘记了为何出发。选择积极向上的方向，展示出昂扬的精神面貌，才能最大程度彰显人生价值。
角度三：温暖阳光。生活需要爱，有爱的空间才能充满阳光。爱，能够化解伤痛，能安慰心灵。一点资助，或许并不能给别人带来更多的帮助，但是，其中的暖暖爱意，就如阳光一样，会让那些贫困家庭获得精神的力量。
【考场佳作】
恪守仁义 绽放人生价值
河北南宫中学高二19班 宋玉玮
清华大学一位教授赵家和曾在生前隐姓埋名捐出1500多万，资助两千名穷苦孩子上学，而他却穿了一件不到10元的化纤毛衣10多年。在问他为何做出这样的选择时，他说：求仁得仁，了无遗憾。恰恰是这种对仁义的追求，才使他绽放了他的人生价值，而恪守仁义，应成为我们每个人的价值准则。
仁义，是一种舍小家为大家的精神，是一种崇高的价值品德。早在春秋战国时期，孔子就对“仁”有了深刻的认识，孟子在孔子的基础上发展了“仁政”及“仁義礼智”的道德准则。这一思想在其文章中也有体现，“舍生而取义者也”告诉了我们仁义要高于生命;“非独贤者有是心也，人皆有之”告诉了我们仁义并不是虚无缥缈的，而是每个人都可以做到的。
求仁得仁，了无遗憾。这是赵家和教授恪守仁义的原因。为了让自己的人生没有遗憾求得仁义，而我们为什么要追求仁义呢？其一，学会仁义可以使我们宽容，让我们更好地懂得为人处事的方法。其二，仁义即向他人伸出援助之手，可以让我们感受到人生真谛，绽放人生价值。
那么，如何做到仁义呢？2018年《感动中国》上出现了这样一位人物：来自木兰县的一位老奶奶马旭与她的丈夫清贫了一辈子，只为一次奢侈，将自己与丈夫的3000万元积蓄全部捐赠给了木兰县来发展教育。据介绍，在她年轻时家乡曾推荐她当兵。而捐赠的理由很简单：家乡造就了我，我就要用自己所能回报家乡。
这个故事感动了无数人，我们也许没有这样守得一生清贫的毅力，也或许不会有千万元的积蓄，但守得感恩之心，依然可以做到仁义。做到仁义，就要怀有一颗感恩之心，并且做到从小事做起，因为仁义并不是抽象的，而是具体的。我们在生活中保持一颗善心，多关注他人，多关注身边就可以做到仁义。
仁义作为千百年来无数仁人志士所弘扬和践行的传统美德，有其自身独特的魅力。把仁义作为我们人生的价值准则，恪守仁义，才能更好地实现人生的价值。多希望我们都能在恪守仁义的过程中绽放自己的价值。
【点评】
这是一篇优秀的考场作文。考生紧扣材料核心内容开篇提出中心论点，观点准确而鲜明。接着对“仁义”的含义作了准确的阐释，并追溯其来源从孔子到孟子都有对仁义思想的具体论述;然后作者再次回扣材料，分析指出赵家和教授恪守仁义的原因;如何做到仁义呢？文章举了感动中国人物马旭夫妇捐资助学的事例来论证，只要我们能保持善心多关注他人就可以做到仁义;最后呼吁大家恪守仁义，绽放自己的价值。
树“仁”心 ，行“仁”事
河北南宫中学高二25班 耿姗姗
“求仁得仁，了无遗憾，”这是清华大学赵家和教授在生命的最后时刻才发出的感慨，他隐姓埋名，生活简朴，为两千多名贫苦孩子捐出1500多万元助学金，他能做出这样的选择，我认为归根到底只有一个字——仁。
赵家和教授一辈子生活简朴，不到10元的化纤毛衣一穿就是10多年。在别人的眼里显得很“抠门”的他，却隐姓埋名捐出1500多万元，资助两千多名穷苦孩子上学。然而这件壮举却直到他去世好几年后才被人知晓，如此“仁”心，让人看了，听了之后，心中无不暖洋洋的。他千金散金尽，却不似诗仙李白般自己挥霍一空，而是将他们留给最需要的人，为国家的教育事业贡献自己的力量。这样的人生境界，这样的“仁者仁心”，无疑让人肃然起敬。
关于“仁”字，在我国古代传统儒家思想里有很多体现，诸如孔子、孟子等大量儒家先圣都有关于“仁”的思想主张，典籍著作。“仁”的重要性及正确性就不言而喻。那么，何为“仁”呢？我们常说“仁义”“忠孝”，可见，它与“忠、孝、义”，同为一种高尚的道德品质。我认为，“仁”即为“大爱”，大爱天下，爱万物，爱生命。因此，拥有“仁”心，无疑是一件了不起的，值得受人尊敬的大好事。
在当今社会中，我国正处于社会主义现代化的发展的重要时期，陆续出现了一大批类似赵家和、“兰小草”等有“仁”心者为教育等公益事业大量捐款的好人好事，为社会主义现代化建设作出了巨大贡献。他们看似平凡，却因为有一颗“仁”心而变得不同平凡。 作为高中生的我们，是祖国和民族的希望，拥有这样的仁心是我们应该做到。正所谓“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。我们要在努力学习科学文化知识的同时，向那些杰出的仁人志士们学习，以他们为榜样，树“仁”心，行“仁”事，不断磨炼“仁”的美好品质，锻炼自己的意志力，从而实现自己的人生价值，为祖国未来的发展建设贡献属于自己的一份力量，让自己的人生因为“仁”心而变得不平凡。
赵家和、兰小草等仁人志士的事例犹在我们耳畔回响，我们应该不辜负他们的一片“仁”心，在学习中树立如他们一般的“仁”心，做出如他们一般的仁事，以成就自己的辉煌人生。
【点评】
本文开篇简要引述材料内容，提出中心论点;接着对赵家和的模范事迹展开分析评论，他的人生境界让人肃然起敬;然后阐述了“仁”字的丰富含义以及考生自己的观点;最后作者联系社会现实和自身，认识到要树“仁”心，行“仁”事为社会做贡献，实现自己的人生价值。文章结构清晰，逻辑严密。
踏上奉献求仁之路
河北南宫中学高二25班 高硕婧
清华大学教授赵家和一生致力助学，生活简朴。千金散尽只为助学的境界着实令人敬佩。他的奉献精神启示着我们也要踏上奉献的求仁之路。
好一句“求仁得仁，了无遗憾。”这句话就像前方的灯塔般，瞬间照亮了我们前进的方向。奉献，一个高尚的词汇，从此成为我们的人生信条。我虽少年，却要向赵家和教授学习奉献之道，做一个致力奉獻之人。
马旭，普通八旬老人，15元的人造革皮鞋坏了修修再穿。多年省吃俭用只为那一次奢侈，感念家乡之恩，将毕生积蓄全数捐出。那一千万元的背后是沉甸甸的奉献，我虽少年，无经济能力，却也要像马旭老人一样，生活简朴些，这也是在奉献。
人生是一趟没有回头的旅行，在这次旅行中，我愿担上奉献之责去旅行，正如习近平主席所言：“我将无我”一样，处处为他人，为社会、为国家奉献、着想。
什么样的人生最有意义？在他遍布西藏的足迹中就可看出，为祖国的植物收集做出了巨大奉献的他，虽然生命定格在51岁却也无悔。他就是复旦大学教授钟扬，为国为民的他永远被记在人民心头。同赵家和教授一样，他的一生也可用“求仁得仁，了无遗憾”来形容。我虽仍少年，却可将奉献精神永记心间，牢牢遵守。
用双手与三十六年的艰苦奋斗挖掘出天渠的黄大发老人，他为什么要这么做呢？终了也是为民，为村民能喝上水而奉献自己的力量。在血与火的考验中，坚定说出“你退后，让我来！”不怕牺牲，保护战友的排雷战士杜富国，他的身上绽放着奉献的光芒，体现着他的崇高信仰。扎根大山二十九年，为山里孩子成为全能教师，花白了他的双鬓，将自己奉献给了孩子们的教师张玉滚，“蜡炬成灰泪始干” 就是他的真实写照，他的奉献让人仰望、崇敬。他们的身上无不体现着奉献精神，他们的行为都指引着我为国为民奉献一份力量。
我们要时刻坚守这种奉献精神，并不断地向乐于奉献之人学习。在我们的人生路上，奉献精神不可缺，在奉献精神的熏陶下，我们终将会成为一个“我将无我”之人，成为一个能照亮别人之人，成为一个真正称得上“春蚕”与“蜡烛”的人！踏上奉献的求仁之路，我了无遗憾，愿中国之少年皆可如此！
【点评】
文章首先简述人物事迹，提出自己的观点——踏上奉献求仁之路。接着作者指出致力于奉献的人生才最有意义，并例举了马旭、钟扬、黄大发、杜富国、张玉滚等人物事迹，有力地论证了人要具有奉献精神。结尾处再次回扣中心论点，并希望中国之少年皆可踏上奉献的求仁之路。文章首尾呼应，结构严谨。