【摘 要】
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根据2015年经合组织关于参与全球流动的国际学生的统计数据,选择赴英留学的国际学生占全球国际学生总人数的10.3%,英国已成为仅次于美国(19.4%)的世界第二大国际学生目的国。其后依次为澳大利亚(6.2%)、法国(5.7%)、德国(4.9%)、俄罗斯(3.4%)、日本(3.4%)、加拿大(3.4%)、中国(2.4%)、意大利(2.4%)。 另据联合国教科文组织2016年公布的数据,2003-2
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根据2015年经合组织关于参与全球流动的国际学生的统计数据,选择赴英留学的国际学生占全球国际学生总人数的10.3%,英国已成为仅次于美国(19.4%)的世界第二大国际学生目的国。其后依次为澳大利亚(6.2%)、法国(5.7%)、德国(4.9%)、俄罗斯(3.4%)、日本(3.4%)、加拿大(3.4%)、中国(2.4%)、意大利(2.4%)。
另据联合国教科文组织2016年公布的数据,2003-2013年,英国高校接收国际学生的总人数从每年的255233人上升至416693人,增幅达63.3%。虽然留英国际学生的整体规模与美国(2013年为784427人)仍有较大差距,但远超澳大利亚(249868人)、法国(239344人)、德国(196619人)等。虽然中国在同时期内接收国际学生的规模增幅高达165%,但2013年总人数仅为96409人。
此外,各国赴英留学人数的变化趋势值得关注。近10年来,欧盟国家赴英留学总人数仅有小幅增长。非欧盟国家赴英留学总人数增长了1/3,其中最重要的推动力量来自中国的学生。据统计,2014-2015学年,在英高校注册学习的中国学生高达89540人,是位居第二名的印度学生的近5倍。当年,在英留学的每5名外国学生中,就有1名中国学生;每3名非欧盟国家学生中,就有1名中国学生。其他国家和地区赴英留学生人数近年来基本持平,赴英的印度学生在过去4年中减少了一半。
(中国驻英国大使馆教育处陆慧﹑胡小芃﹑王永利供稿)
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据欧盟委员会官网2016年3月31日报道,欧盟委员会委托“欧洲教育经济专家网络”机构(European Expert Network on Economics of Education),就教育在欧洲移民经济融合中的作用与意义展开研究并发布了相关报告。 移民融合问题一直在欧盟的政治议程中居于突出地位,而当前的难民危机给欧洲教育体系造成了极大的压力。目前,各成员国已经明确所面临的主要挑战与问题,并
2013年10月16日,德国萨克森州议会通过决议,该州农村地区中小学未来将不会由于生源减少而关闭。该提议由州文教部长和农业部长联合提出,得到大多数议员的支持。提议内容还包括为维持农村小学的生存,允许学校生源不足的小学开设一、二年级和三、四年级跨班级课程,允许承办学校的市县镇政府合作,共享资源,相互支持办学。 根据决议,该州的高中学校未来也可以在每个年级只有一个班的情况下正常运营,可与相邻高中协作
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