【摘 要】
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[摘要]数学的基本理论是以人们生活、工作等方面的内容为基础建立的,因此,在数学教学中应多从生活的实际出发,让实际生活中的多元化元素融入到数学教学基本思想中去。尤其是小学数学教学,更要以实际生活中的元素为基础,以孩子们的多元化发展为教育根本,以以人为本的教育理念为出发点,使小学数学课堂教学的四个基本环节能够有效衔接。 [关键词]小学数学;教学环节;和悦教育;多元发展 小学数学课堂教学环节的有效衔
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【摘要】随着社会现代化的发展,中国进入了一个新的时期,在新时期的背景下,国家重视教育事业的发展,并对教育进行了全面的改革。随着改革的推进,教育教学进入了新阶段,在小学美术教学中,新课程改课对教学提出了新的目的,要求教学以培养学生的美术综合应用能力为目的,促进学生的全面发展。在新课成改革的背景下,需要对小学美术教学方式做出改变,本文叙述了新课改背景下小学美术教学工作的开展,还阐述了在小学美术教学中对
“大气的受热过程”在高考考纲中为必考内容,具体要求包括:1.了解大气的能量来源。2.理解太阳辐射、地面辐射和大气辐射、大气逆辐射之间的关系。3.理解大气的削弱作用和保温作用。4.运用所学知识解释有关的地理现象。 针对同学们在课堂和课后反映出的疑惑,我主要采取以下对策。 1.注重對概念的理解。通俗化的语言和专业术语是理解概念的两种方式,可以结合使用。例如什么是太阳辐射?先用通俗的语言解释:太阳是
[摘 要] 近期个人信用关注度不断提升,信用体系日趋完善,但是对于互联网金融、小贷公司、汽车金融、易购分期等新兴行业和新式业务,个人应收账款坏账比率高居不下,不良规模持续攀升,如何有效化解不良,对应收账款的控制提出了更高的要求。文章即建立事前控制,事中监管,事后分析的完整应收账款控制与预警体系,并基于Excel VBA 程序建立完备的系统,简洁高效的对个人应收账款进行控制,同时根据掌握的大数据进行
【摘要】随着新课改的不断进行,课堂教学的多元化和高效化,成为许多教师探索的方向。小学英语作为一门独立的语言,一直是教学的重点和难点学科,如何能够在课堂上开展有效的评价方式,提高教学质量和趣味性,已成为教学教研活动中新的机遇和挑战。笔者多年从事小学英语教学,在多维课堂评价方面进行了一定的探究和积累,本文中,笔者将以人教版小学英语为例,从“记录表现”“监督听说”“尊重差异”“多元结合”等四个方面来展现
【摘要】通过在学生的速写训练中加入本地的乡土风景素材的模式进行实践与研究,构建乡土风景题材与应试速写相结合的训练模式,探索开展多元化内容的速写训练方式、手段,研究将乡土题材植入速写训练对学生情感的影响。 【关键词】速写;乡土风景素材;训练模式;实践与研究 速写是美术高考的三大考试科目之一,速写的考试内容以人物速写为主,配简单的场景和道具。而乡土文化,就是一种文化生态群落,里面有很丰富、珍贵的本
【摘要】随着语文新课程标准的提出,关于培养学生语言方面的运用能力更加需要重视。在语文教学中,应该更加注意学生语言学习以及语言表达的规律,全方位构建一个语言文字运用的教学结构体系,让学生能够在丰富多彩的语言运用实践中,切实地发展学生在语言方面的能力,从而提高学生在语言方面的核心素养,进而促进学生的全面发展。 【关键词】语文;核心素养;语言文字运用 在学校教育中,语文教育是不可或缺的重要组成部分。
摘 要:教学工作和德育工作自古以来就是密不可分的,不管是哪一个学科的教师都有责任去引领学生成长。笔者将分别从新课讲授、考试前后、家校交流等三个环节展开阐述。我认为德育不是在教学过程中顺带着进行一下思想教育,而是希望我的学生在毕业了若干年以后回忆青春岁月,浮现在他脑海中的不是写不完的数学作业和昏昏欲睡的数学课堂,而是当他们在面临人生道路中的一些选择的时候,高中学习生活中的一个记忆小片段能够给他一些启
摘 要:服装面料是现代服装设计中的重要环节,很多服装设计创作都以面料为创意灵感来源。而且面料再造越来越成为体现服装艺术设计创新能力的一个重要方面。本文通过对面料再造的基本要素、再造技法的分析,简要的探讨了面料再造在现代服装设计中的运用。 关键词:面料再造;现代服装设计;再造技法 面料,作为服装的三大基本要素之一,一直在发挥着举足轻重的作用。进行服装设计,若连面料都没有,就更别提色彩和款式了。通
有人说:“这个世界上权力最小的主任是班主任,这个世界上最难当的主任还是班主任。”班主任难当,主要难在如何有效管理与转化后进生上。笔者担任了多年的班主任,就如何有效管理与转化后进生,提出几点做法与同行分享。 一、调整好自己的心态 班主任对后进生的管理或转化方式,无非有三种情况。其一,无情地“绝杀”——听之任之,完全放弃;其二,“冷暴力”——没事就不管,出事就责骂学生或叫家长;其三,“真教育”——
随着信息社会的发展,小学信息技术课程标准的要求也提高了,学生的课堂创新能力的培养将逐渐成为教育重点。新课标指出小学信息技术教学目的是培养学生的信息素养,并将信息技术运用于学习生活中。 一、信息技术教学教育理念的创新 创新思维是素质教育的核心。小学信息技术创新改革先从教师教学理念的转变开始,课堂上要重视学生的创新能力的培养,在教学过程中要集知识和技能性为一体,积极发挥学生的动脑动手能力,培养学生