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统编语文教科书从编排体例到文字图画,再到版式印刷,可以说都达到历史高水平,深受广大教师、学生、家长的欢迎。但是,教科书没有最好,只有更好,从学生的角度来说,教科书应不断追求完美。近几年来,笔者在学习、研究、使用教科书的过程中,发现了其在词句方面的一些瑕疵,今把它整理出来,为教师教学和教科书的修订提供参考。