【摘 要】
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【教学内容】浙教版五年级“立体图形表面积”数学能力训练。【教学重点、难点】“化繁为简”策略的渗透。想象立方体穿两孔及三孔后的空间形态,探究变化后图形的表面积计算
【机 构】
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浙江杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学,
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【教学内容】浙教版五年级“立体图形表面积”数学能力训练。【教学重点、难点】“化繁为简”策略的渗透。想象立方体穿两孔及三孔后的空间形态,探究变化后图形的表面积计算方法。【教学过程】一、整体感知,引入探究1.整体感知。(出示问题:棱长为3厘米的立方体,表面积是多少?)师:在这个立方体上挖掉
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