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本文在译介和评述美国初中英语课程阅读标准的基础上,对其内部筹划问题进行论证。通过对该标准内部四大模块的分析与探究,揭示出阅读标准在指导学生阅读活动中所呈现的合理性与有效性。对照我国的初中语文课程阅读标准,以期找到提高初中语文阅读课程研制的路径与方法。
美国初中英语课程阅读标准译介及启示
【摘 要】
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本文在译介和评述美国初中英语课程阅读标准的基础上,对其内部筹划问题进行论证。通过对该标准内部四大模块的分析与探究,揭示出阅读标准在指导学生阅读活动中所呈现的合理性
【机 构】
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上海师范大学国际交流处,上海师范大学外国语学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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本文为上海师范大学文科科研项目《中外母语教材比较之教材确定性程度及其相关问题研究》（A-0502-00-005051）相关成果.
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