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【摘 要】
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1.优化教学，是实施体育课堂教学有效性的关键 课堂教学必须改变浪费时间、知识含量少、运动量少、教学拖拉的少慢差现象，努力创建多快好省的高效教学体系，追求教学过程的合理、协调、完美，旨在有效促进学生的全面发展、体育运动技能的提高、个性心理的和谐发展。 优化教学，首先要提高教学的有效知识量。有效知识量是对学生有用的、学生能接收的并有所发展的知识，是一种具有迁移性的知识量，是智慧的象征。就是说如果教
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年38期
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