高校图书管理创新初探

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  摘 要: 在过去一段时间内,因为管理制度有待健全,许多图书馆存在图书资源相对不足,图书质量低下;信息资源建设落后,信息安全存在隐患;馆员业务素质低下等问题。在科学技术飞速发展的今天,图书管理工作必须紧跟时代,实现网络化、信息化、数字化,才能更方便地为学校、为学生提供更好的服务,充分发挥其作用。
  关键词: 高校图书管理 问题 创新途径
  
  一、高校图书管理存在的问题
  1.图书资源相对不足,质量低下问题严重。
  目前,高校图书馆的管理机构只对图书馆的馆藏数量有明确的要求,而对图书质量没有具体的规定,这就导致一些大学对图书馆所藏图书只求数量,不求质量,造成图书资源和质量很难满足广大师生的需求。一些高校因资金有限,图书馆规模有限,在书刊价格不断提高的今天,不得不以年代久远且几乎没有任何使用价值的图书作为藏书来保证图书数量。以上种种现象表明,高校图书馆图书资源相对不足,图书质量低下。
  2.图书馆信息资源建设落后,信息安全问题令人担忧。
  在电子书籍越来越普及的今天,数字图书馆应运而生。传统的图书馆只有书刊、报纸等以纸质为媒介储存的书籍,这已经远远不能满足当今高校师生的需求。在信息化、网络化、数字化的背景下,依托计算机设备和全球范围内的信息传播与共享建设而成的数字图书馆更能满足高校师生的需求。因此,高校图书馆的资源建设重点之一便是丰富图书馆网络的信息资源,规划管理庞大的数字信息。然而数字化既给我们带来了方便,又给我们带来了诸多信息安全隐患。所以,加强图书馆信息资源建设和信息安全管理便成了重中之重。
  3.高校图书管理人员业务素质有待提高。
  图书管理岗位要求很高的知识含量与技术,却没有得到该有的重视,反而被视为解决教师亲属就业的岗位,这就使得大多数图书管理员没有经过选拔,而是由学校直接任命,专业知识技术水平不高,造成专业的图书管理人才得不到及时引进,以致图书管理人员的知识水平与技术不足以胜任图书管理信息化的工作。在各高校图书馆图书网络化与数字化不断深入图书管理的今天,专业技术人员的缺乏问题日益严重,图书管理人员不能适应数字化图书馆的管理要求,这在很大程度上严重地阻碍了图书管理信息化、网络化、数字化发展的进程。
  二、高校图书管理创新的必要性
  高校图书馆是高校服务育人的重要组成部分,是知识、情报、信息的传播中心。它不仅仅是巨大的知识宝库,更是广大师生进行学习和科研的重要工具,在创新、科研、设计等方面发挥着重要作用。在我国政治体制和经济体制改革的大趋势下,图书管理创新是改变高校图书馆管理发展落后状况的一剂良药。在这个经济文化向全球一体化、网络化、信息化方向发展的时代,高校图书管理工作必须创新,跟上时代的步伐,因为只有实现创新,才能更好地适应现今高校发展的需求;只有紧跟时代发展,才能更好地为广大师生提供便捷的服务,才能在网络信息化越来越深入学习、工作、生活的今天发挥其应有的作用。
  三、高校图书管理创新的途径
  1.丰富图书资源,提高图书馆藏质量。
  传递文献信息是高校图书馆的一大基本职能。只有对高校图书馆的藏书切实做到既保证数量更保证质量,才能使这一基本职能得到充分体现。首先,图书馆选购的图书要满足专家学者专业水准的要求,保证质量,以便更好地服务于高校的教学与科研。其次,高校图书馆应当建立一个读者的选书平台,让读者在选书上具有发言权,从而满足读者的要求,丰富读者的精神生活,拓宽视野,为读者提供丰富的知识产品。
  2.加强信息资源和信息安全建设。
  在信息化、数字化、网络化的今天,加强图书管理信息资源和信息安全建设已经成为必然趋势。首先,要完善图书检索系统。检索信息包括图书的具体馆藏信息,借还信息、使师生能够快速有效地获得书刊的准确的相关信息,使检索借阅图书更为便利。然后,利用网络技术,实现图书馆之间的资源共享,让网络信息服务功能在图书资料管理中得到充分体现。图书馆之间的资源共享,更能扩大图书馆的信息量,进而能够最大限度地满足读者的要求。最后,还应加强对信息源的管理,防范对信息资源的非法操作,也要防止病毒和黑客对高校图书馆信息资源的攻击,以免丢失信息资源,提高信息安全系数。
  3.提高图书管理人员的业务素质和服务水平。
  图书管理人员的业务素质决定着图书馆运行的效率与收益,因此图书馆管理工作要求工作人员不仅熟悉借阅流程,而且能提供更多的信息服务,例如:利用电子文献检索、电子数据库等技术向师生提供所需信息相应的分类与位置。这就要求图书管理员专业技术过硬,掌握相应的网络操作技术,并且要不断学习,提高自己的业务水平与综合能力,紧跟时代发展的步伐,做到与时俱进。因此,高校应开展图书管理人员的职业技能培训,有效地提高他们的专业水平,帮助他们更好地提高自身素质,从而提高图书管理的服务水平。
  
  参考文献:
  [1]曾馨.高校图书馆管理创新探讨.高校图书馆工作,2007,(1).
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