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本文记述了在新课程理念下，用情境教学法进行初中思想品德 “ 丰富多样的情绪 ” 一节的教学片断。通过本案例笔者指出有效的情境教n学在思想品德课中应贯彻的三个原则， 1.情境中所设计的事件应紧贴学生日常生活和学习的实际。 2.在情境教学中学生所采用的学习和实践活动的具n体方式应多种多样，以适应不同的教学内容、目标和不同学生个性、基础等的差异。 3.在情境教学中，要让学生充分表达出自己的体验，感受和看法，n并组织学生展开充分地互评和自评活动，同时，教师也应做出必要的激励指导、补充，并引导学生总结概括出相关的道德知识、观念等。体现了 在教n学中不断探索和创新的魅力和追求。