【摘 要】
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“马原”“毛概”“思修”“现代史纲”“形策”这五门课程是高校思想政治教育的主要阵地,是多数大学生接受系统性思想政治教育的入门课程,是培养人格健全与思想健康复合型人
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“马原”“毛概”“思修”“现代史纲”“形策”这五门课程是高校思想政治教育的主要阵地,是多数大学生接受系统性思想政治教育的入门课程,是培养人格健全与思想健康复合型人才的重要途径,故创新优化思想政治理论课教学方法尤为重要.虽然每门课程所阐述的理论主体各不相同,但又存在着千丝万缕的逻辑关系,如何厘清各门课程的理论发展脉络与学习重难点,从而建构起系统的思想政治理论框架,提高思想政治理论课堂的教学效率,是一项值得探索的课题.《高校思想政治理论课导学》(江西人民出版社,2018年7月版)一书由陈晓江主编,该书以“马原”“毛概”“思修”“现代史纲”“形策”五门课程为核心,从课程性质、课程教学、成绩评估、考学应用等方面对其进行了全面、系统、细致的分析,对大学生进行理论学习和教师教学计划的实施均具有一定辅助作用.
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