【摘 要】
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2018年10月,深圳市出台初中生综合素质评价方案;仅仅一年之后,方案实施即告中止.在事件前后,深圳市面对批评和质疑,积极回应并及时给方案按暂停键的做法,值得点赞.rn深圳方案
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2018年10月,深圳市出台初中生综合素质评价方案;仅仅一年之后,方案实施即告中止.在事件前后,深圳市面对批评和质疑,积极回应并及时给方案按暂停键的做法,值得点赞.rn深圳方案的指标体系由思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度构成,每个维度下都有五个衡量指标,每个指标都设有分数等级.例如,评价方案提出,学生每学期参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上可得4分,不足10小时不得分.应该说,方案的出台,是新一轮考试招生制度改革的有益探索,是落实“立德树人”根本任务的重大举措.相比之下,有了许多具体而清晰的量化指标的支撑,深圳方案可以说是颇具亮点,因而更有可操作性,易于落地.
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