基于学科交叉与目标一致性的重大研究计划资助绩效评价

来源 :科研管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:itfwfp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国家自然科学基金委重大研究计划拟通过整合与集成不同学科背景、不同学术思路和不同层次的项目群,促进学科交叉融合,提高各研究领域协同合作能力,推进重大难点科学问题的解决。本文利用Web of Science平台中的论文数据,从学科交叉、研究内容与资助目标一致性两个维度对重大研究计划资助绩效进行了评价研究。研究结果表明;(1)重大研究计划的实施有效推动了学科的交叉融合,提高了协同合作能力,但不同计划间的学科交叉情况存在较大差异,数理科学部牵头实施计划的学科集成程度相对较高,管理科学部则涉及的学科范围最广;(2)不同计划资助论文的研究内容与资助目标的一致性存在较大差异,研究主题与研究目标相关性较强,但聚焦程度相对较差。总体上,重大研究计划的学科交叉程度还有较大提升空间,在研究内容与资助目标一致性方面还有待提高。 The National Natural Science Foundation of China plans to promote the interdisciplinary integration and integration of research projects through the integration and integration of various disciplines with different academic backgrounds, different academic ideas and different levels, and promote the coordination of scientific research in major research fields. Based on the dissertation data in the Web of Science platform, this dissertation evaluates the performance of major research projects funded from the two dimensions of interdisciplinary study, research content and funding goals. The results show that: (1) The implementation of major research projects effectively promoted the cross-integration of disciplines and improved the ability of cooperation and cooperation, but the interdisciplinary differences among different plans are quite different. The degree of subject integration led by the Department of Mathematical Sciences is relative Higher, the Department of Management Sciences is involved in the widest range of disciplines; (2) The research content of the different plan-funded papers and funding goals are quite different, research topics and research objectives are relatively strong, but the focus is relatively difference. In general, there is still much room for improvement in the degree of interdisciplinary research in major research projects, and there is still room for improvement in the consistency between research content and funding targets.
其他文献
2013年暑假,当国内还是酷暑一片时,我们一行八人踏上了前往加拿大的学访之旅。经过13个小时的长途飞行,我们到达了多伦多。走出航站楼,那清新凉爽的空气扑面而来,让人精神一
“互文”,又叫“互辞”、“互言”、“互训”、“互文对举”、“互文见义”,是古代文学中常用的修辞手法。其基本类型,大致可以分为以下两种:第一种:相互补充唐代贾公彦《礼
1.如果学生突然之间精神不振,上课时睡觉较多,老师就应该有所警惕。2.住读生不在寝室休息,不遵守寝室纪律,查寝时,经常无故不在寝室的,要引起注意。3.学生午休时间连续缺席的
笔者在教学当中发现课本一道习题很有趣.在当时教学中笔者不是就题论题,单单的讲了这道题,而是引导学生去探索,研究,拓展,得到了一些漂亮的结果.让学生经历数学的形成过程,进而激发他们学习数学的兴趣,为以后的学习作好铺垫.  题目:已知f(x)=lg1-x1+x,a,b∈(-1,1),求证f(a)+f(b)=fa+b1+ab.  证明很简单,只是验证而已.  文献[1]中,其作者作了一些拓展:  ① f
在商品交易活动中,买卖双方都要经过一番讨价还价的洽谈,用充足的理由说服对方,才能实现交易,并从中获得好处。在这方面有经验的企业家通常是从以下几方面拿出最有说服力的
想象是将抽象空洞的事物想象成具体可感的事物,让人如临其境,如见真人,如闻其声,给人以生动感、形象感。想象能力是智力素质最重要的的因素。它对学生作文能力的培养与形成有
新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程
《小学语文新课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”教学可以被理解为一种语言性沟通或语言性活动,其中“对话”是教学的重要特点。生生对话即语文
本文根据动臂式升降平台的设计过程中积累的资料,整理和推导出油泵流量计算的普遍公式,并对有关问题进行了分析。 Based on the data accumulated during the design of the
一、转变阅读教学观念,促进学生兴趣的发展通过开展各种有趣的活动来激发学生的阅读兴趣。针对小学生天真活泼、爱听故事、喜欢表演等年龄特点,小学语文教师应该有意识地组织